人教版三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀寫爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人等詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。础W(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。
２、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⒄n前讓學(xué)生收集花的資料.。
�。�、課件。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)（略）
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。场W(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式的表達(dá)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。�、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式的表達(dá)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話引入，揭示課題
�。薄⑿∨笥褌�，你們喜歡花嗎？喜歡什么花？老師和你們一樣也喜歡花，大家看（出示課件）。
２、看到這些花，你們想用一些什么優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美它？
�。场⒊鍪揪渥樱乎r花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
�。�、出示課件：師簡(jiǎn)介日內(nèi)瓦大花鐘。
�。�、齊讀課題。
二、 學(xué)習(xí)課文
１、學(xué)習(xí)第一自然段：
⑴ 自由朗讀第一自然段，思考：看看課文中向我們介紹了什么花？用你喜歡的符號(hào)勾出來(lái)。
�、� 全班交流。
�、� 這些花分別在什么時(shí)候開放呢？用不同的符號(hào)勾出來(lái)。
�、� 抽生匯報(bào)。
�、� 出示句子：凌晨四點(diǎn)，牽�；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了
自己讀讀句子，你感覺(jué)怎么樣？
�、� 同樣寫花開了，課文中是不是這樣寫的，找出有關(guān)的句子讀一讀。
�、� 比較句子：這兩句話你喜歡哪句？為什么？
⑻ 作者為什么能把花寫得這么生動(dòng)具體？
�。�、 學(xué)習(xí)第三自然段：
⑴ 范讀第三自然段。
�、� 花鐘有什么作用？
�、� 我看到什么花開了，就知道什么花開了。這句話對(duì)嗎？
我看到什么花開了，就大致知道幾點(diǎn)了�，F(xiàn)在對(duì)了嗎？
�、� 考一考：認(rèn)鐘。
�、� 你還知道哪些花在什么時(shí)間開放？
３、學(xué)習(xí)第二自然段：
�、� 默讀第二自然段。思考：這些花為什么開放的時(shí)間不同？
�、� 全班交流。
三、齊讀課文
四、拓展
報(bào)月鐘。
- 相關(guān)推薦
【三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《茉莉花》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）04-16
三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《放牛山歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-14
三年級(jí)上冊(cè)《瀑布》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-21
三年級(jí)上冊(cè)《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）10-26
三年級(jí)上冊(cè)《文具店》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）06-12
三年級(jí)上冊(cè)《什么是周長(zhǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）10-23
三年級(jí)上冊(cè)第三單元《周長(zhǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）04-04