三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試

2024-10-10

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試1

　　一.看拼音寫詞語(yǔ)。(共16分)

　　wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(共6分)

　　綽號(hào)(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴弦(xián xuán)

　　眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)

　　三、比一比，組詞語(yǔ)。(共10分)

　　爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )

　　瀑( ) 著( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共6分)

　　( )有成( ) 一( )見( ) 異( )同( )

　　( )靈( )現(xiàn) 稚氣( )( ) 情同( )( )

　　五、給下面的多音字注音組詞。(8分)

　　血 ——( ) 強(qiáng) —— ( )

　　——( ) —— ( )

　　塞 ——( ) 便 —— ( )

　　——( ) —— ( )

　　六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　焦急——( ) 忽然——( ) 鎮(zhèn)靜——( )

　　七、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

　　緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )

　　八、按要求寫句子。(6分)

　　1、即使沒有太陽(yáng)，也沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改病句)

　　2、我怎么能忘記童年時(shí)那風(fēng)一般的日子呢?(變成陳述句)

　　3、我們期盼已久的`端午節(jié)終于到來了。(縮寫句子)

　　九、按要求填空。(6分)

　　1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。

　　2、寫出兩個(gè)表示猜測(cè)的詞語(yǔ)：可能、( )、( )。

　　十、選詞填空。(4分)

　　延續(xù) 持續(xù)

　　1、春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直( )到現(xiàn)在。

　　2、兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)( )了1000多年。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試2

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì

　　()()()()()

　　tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì

　　()()()()()

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　犁()球()裸()村()

　　黎()救()棵()襯()

　　載()喘()砍()舒()

　　栽()瑞()吹()殊()

　　三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

　　濁——()偏——()善——()

　　罰——()罪——()劣——()

　　四、照樣子寫句子。(6分)

　　例：蒲公英的花可以張開合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。

　　一棵高大的橡樹挺立在路邊。

　　一棵高大的橡樹像，挺立在路邊。

　　天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

　　天空像，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

　　五、我會(huì)填。(10分)

　　1、萬壑樹參天，。()

　　2、穿花蛺蝶深深見，。()

　　3、池上碧苔三四點(diǎn)，。()

　　4、，陰陰夏木囀黃鸝。()

　　5、，竹溪樹路板橋斜。()

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)閱讀下面內(nèi)容，回答問題。(15分)

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住

　　葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了

　　翠綠色的花紋。背上的`羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐

　　色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又

　　尖又長(zhǎng)的嘴。

　　填空。(2分)

　　一雙()的眼睛一張()的嘴

　　2、用“”畫出表示顏色的詞。(3分)

　　3、這段話共有()句，從、、、

　　四方面寫翠鳥。(5分)

　　摘抄一個(gè)比喻句。(2分)

　　4、這段話主要講了。(3分)

　　(二)閱讀下面短文，回答問題。(15分)

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!

　　給短文加個(gè)題目：(3分)

　　能說明水清的詞語(yǔ)是：(2分)

　　第2自然段先寫湖水、，再寫湖的四周，接著寫樹下有和，最后寫湖上有。(6分)

　　找出描寫顏色的詞語(yǔ)：、、。(3分)

　　短文的主要意思是()。(1分)

　　講了天鵝湖的美麗的景色。

　　講了天鵝湖四周的景色。

　　講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　以“變了”為題，橫線上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫要具體，語(yǔ)言通順。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試3

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

　　xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

　�。� ）（）（）（）（） ( )

　　bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

　�。� ）（）（）（）（）( )

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“-”

　　飼養(yǎng)（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）

　　挨挨擠擠（āi ái）湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）

　　羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）

　　三、組詞

　　稻（）逢（）載（）聚（）

　　蹈（）蓬（）截（）驟（）

　　既（）優(yōu)（）瑞（）悔（）

　　即（）憂（）喘（）誨（）

　　四、按查字典的知識(shí)填空。

　　“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應(yīng)先第（）解釋。

　　五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

　�。� ）覽群書孜孜不（）（）寢忘食專心致（）

　　學(xué)而不（）買櫝還（）腳（）實(shí)地情不自（）

　　日月如（）業(yè)精于（）（）寒交迫大吃一（）

　�、俾牭街苋ゴ河蔚南�，同學(xué)們地歡呼起來。

　�、隰斞刚f過讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要。

　�、畚覀兩险n要，不能三心二意。

　　④只有，才能把事情辦扎實(shí)。

　　六、照樣子寫詞語(yǔ)。

　　動(dòng)靜、、

　　五湖四海、、

　　彎彎曲曲、、

　　應(yīng)有盡有、、

　　七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整

　　清新甜潤(rùn)的（）湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（）雪白的（）

　　和顏悅色地（）聚精會(huì)神地（）拼命地（）

　　生活得（）叫得（）累得（）

　　八、選詞或正確的解釋填空。

　　幽靜安靜寂靜

　　1、教室里（）得連掉一根針都能聽見了。

　　2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園里（）無聲。

　　3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（）的地方。

　　勝：①優(yōu)美的②贏③超過

　　1、勝日尋芳泗水濱。（）

　　2、今天的比賽我們勝利了。（）

　　3、在這次比賽中，我們以少勝多。（）

　　九、按要求寫句子。

　　馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫成陳述句）

　　今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。

　　____________________________________。

　　草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

　　咆哮的洪水淹沒了整個(gè)村莊。

　　（1）改成“把”字句

　�。�2）改成“被”字句

　　小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）

　　翠鳥注視著水面。（擴(kuò)寫句子）

　　高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）

　　十、填空

　　1、日日行，（）；常常做，（）。

　　2、一寸光陰一寸金，（）。

　　3、池上碧苔三四點(diǎn)，（）。

　　4、萬壑樹參天，（）。

　　5、不知細(xì)葉，二月春風(fēng) 。

　　6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是；這個(gè)成語(yǔ)的意思是，它告訴我們：

　　7、明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， �！眮韯窀嫠贻p的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來就會(huì)后悔的。

　　8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩(shī)句：“ ，

　　。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)

　　句是“ ， �！�

　　十一、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。

　�。� ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你渴死。”

　�。� ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的`嘴。

　�。� ）一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽(yáng)。

　�。� ）雙方互不放開，一個(gè)漁翁看見了，便把它們一同捉去了。

　　（）河蚌也對(duì)水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會(huì)把你餓死�！�

　　十二、閱讀。

　�。ㄒ唬�

　　翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　靈活（）敏銳（）

　　3、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來。

　　4、用“—”劃出文中的比喻句。

　　5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。

　　6、填空。

　　這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點(diǎn)。

　　7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾�！边@句話知道了什么？

　　有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。

　　啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。

　　啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。

　　1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。

　　2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　特別（）頑強(qiáng)（）隱蔽（）

　　3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞�！边@句話是句，把（）比作（）。

　　4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子，用“﹏”畫出來。

　　5、我能根據(jù)要求填表。

　　名稱特點(diǎn) 作用

　　嘴

　　舌

　　腳

　　尾

　　十三、習(xí)作

　　請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了》為題寫一篇習(xí)作。

　　要求：

　　1、把題目補(bǔ)充完整。

　　2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。

　　3、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試4

　　一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

　　你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。

　　二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(12分)

　　1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創(chuàng)造的亞洲。

　　2.信鴿不怕艱難險(xiǎn)阻，地為人們信息。

　　3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手著，飛快地跑遠(yuǎn)了。

　　4.朱德總司令帶領(lǐng)戰(zhàn)士們幫助。

　　5.里的一天，帶我去趕海。

　　三、選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(10分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是：()

　　A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是：()

　　A.難以記數(shù)B.出類拔翠C.騰云駕霧D.星羅棋步

　　3.給帶點(diǎn)字選擇相應(yīng)的省、市名稱。

　　A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東

　　我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對(duì)豫( )劇情有獨(dú)鐘，我也是個(gè)小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學(xué)校的京( )劇興趣小組。

　　4.根據(jù)詩(shī)句所描寫的季節(jié)，選擇相應(yīng)的成語(yǔ)。

　　A.春暖花開B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽(yáng)似火

　�、俾湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。()

　�、谕瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()

　�、蹆蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

　�、芎鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。()

　　四、按課文內(nèi)容填空。(18分)

　　1.唐代詩(shī)人的《絕句》：“窗含西嶺，門泊東吳 �！薄安础钡淖x音是，意思是。

　　2.荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出。有的還是，看起來得馬上要破裂似的。

　　3.從本冊(cè)課文中，我們了解到，中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡

　　和，我們游覽了位于祖國(guó)最南端的和的廬山，還認(rèn)識(shí)了的李廣和的蕭伯納。

　　五、閱讀理解。(21分)

　　(一)廬山的云霧(片斷)(9分)

　　廬山的云霧千(資姿)百態(tài)。那些(籠蘢)罩在山頭的`云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的天(暮幕)。

　　1.用“”畫去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

　　2.這段話是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)用“——”畫出來。(1分)

　　3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶�！�(2分)

　　這句話把比作。

　　4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序?qū)懙摹?4分)

　　(二)金色的草地(12分)

　　蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。

　　“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

　　我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的�？斓街形绲臅r(shí)候，我返回家來，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽(yáng)升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

　　從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。

　　1.這片草地出現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“”畫出相關(guān)的句子。(1分)

　　2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)

　　金色的金色的

　　3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

　　早晨，，所以草地是色的。

　　中午，，所以草地是色的。

　　傍晚，，所以草地是色的。

　　4.“因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床�！边@句話中的“它”指。句子采用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

　　起床是指它。(4分)

　　5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)

　　六、選擇成語(yǔ)講述故事。(6分)

　　胸有成竹風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏拍案叫絕

　　王勃從小就飽讀詩(shī)書，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上是。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃地說：“讓我來試試吧!”他不一會(huì)兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是呀!”

　　七、習(xí)作。(30分)

　　請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動(dòng)，把它寫下來。注意把句子寫通順。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試5

　　一、卷面書寫(3分）

　　同學(xué)們，整潔的卷面，端正的字跡，會(huì)讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。

　　二、積累運(yùn)用(31分)

　　1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)

　　liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ

　　huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù

　　2、比一比，組詞。(4分)

　　組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )

　　阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )

　　3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )( )無常 ( )連忘( )

　　熱火( )( ) 不知( )( )

　　4、照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)

　　銀亮亮

　　千山萬水

　　有根有底

　　5、李白是唐代詩(shī)歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩(shī)仙”。對(duì)于他在詩(shī)歌方面的成就，可以用許多成語(yǔ)來形容，你能寫出幾個(gè)?試著寫寫看。(3分)

　　6、今年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在開幕，我想用這個(gè)成語(yǔ)來形容我的心情。(2分)

　　三、課文再現(xiàn)(20分)

　　1、“ ，將軍夜引弓�！边@句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人的《》。詩(shī)中“夜引弓”的將軍是被人們稱為 “飛將軍”的。

　　2、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，。一只野鴨正披著

　　，在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“ ，。”

　　3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認(rèn)為最美的一句話是

　　4、學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的.簡(jiǎn)稱歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“滇池”應(yīng)在我國(guó)的省，“京滬鐵路”指的是連接和兩地之間的鐵路。

　　5、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲很多，我欣賞到了具有

　　和特點(diǎn)的《廬山的云霧》，游覽了中國(guó)人民創(chuàng)造的人間奇跡《》，認(rèn)識(shí)了被稱為《菩薩兵》的好司令，還認(rèn)識(shí)了的大作家蕭伯那。

　　四、美文賞析。(7+14分)

　　南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。

　　1、根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ)。(2分)

　　美好的稱譽(yù)。( ) 多得數(shù)不清。( )

　　2、這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)

　　3、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。我也會(huì)寫比喻句(3分)

　　阿瓜是個(gè)弱智的小孩。

　　在三年級(jí)(1)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)(shǔ shù)第一。同學(xué)們也常取笑他。但是，每天放學(xué)后，他都會(huì)主動(dòng)地留下來幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。

　　有一次，老師問了一個(gè)問題：世界上最貴的是什么蛋?

　　有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時(shí) 阿瓜也舉手發(fā)言高興地說是笨蛋因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?/p>

　　同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”

　　阿瓜的母親每天放學(xué)都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學(xué)在雨中步行，便央求媽媽順道載同學(xué)回家。媽媽說：“車后(坐座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐座)一個(gè)人?”

　　回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

　　媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!

　　1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字或讀音。(2分)

　　2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　3、填寫詞語(yǔ)。(4分)

　　寫近義詞：央求( ) 取笑( )

　　寫反義詞：善良( ) 隱約( )

　　4、用“ ”畫出最能表達(dá)文章中心的句子。(2分)