在各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)的寒假實(shí)踐作業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)數(shù)學(xué)的寒假實(shí)踐作業(yè) 1
小小理財(cái)家：
小朋友們，我們平時(shí)接觸到錢(qián)的時(shí)候不多，而寒假正好是買(mǎi)年貨用錢(qián)的機(jī)會(huì)。我們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極地和父母一起買(mǎi)年貨，買(mǎi)文具……幫父母算賬，鍛煉自己做一個(gè)“理財(cái)小管家”。
要求：
1、觀察和認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,并向父母說(shuō)一說(shuō)你觀察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元紙幣、1元硬幣、5角紙幣、5角硬幣、2角、1角紙幣、1角硬幣、5分、2分、1分)
2、與父母共同設(shè)計(jì)使用人民幣的活動(dòng)和游戲。
如在父母的陪同下到超市購(gòu)物、認(rèn)識(shí)價(jià)簽上的標(biāo)價(jià)是幾元幾角幾分(比如1.25元是由一個(gè)一元、兩個(gè)一角或一個(gè)兩角、一個(gè)五分組成)、交款(比如：沒(méi)有一元可以用兩個(gè)5角或5個(gè)兩角代替)。
3、你認(rèn)識(shí)了哪些人民幣?它們都是什么樣的?請(qǐng)你與父母一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩。比如：一張面值100元的人民幣能換幾張50元的;幾張20元的;幾張10元的;幾張5元的';幾張2元的;幾張1元紙幣的;幾枚1元硬幣的。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)：
1、你買(mǎi)過(guò)什么東西，你能填寫(xiě)下面的表格嗎?
（物品、名稱、價(jià)錢(qián)、付了幾元?找回幾元?你嘗試付款嗎?）
2、你能把你認(rèn)識(shí)的不同面值的人民幣用你自己喜歡的方式介紹給大家嗎?可以畫(huà)一畫(huà)，可以說(shuō)一說(shuō)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)的寒假實(shí)踐作業(yè) 2
一、作業(yè)目標(biāo)
通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。
二、作業(yè)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)小管家
記錄家庭一周的開(kāi)支情況，包括購(gòu)買(mǎi)食品、日用品、水電費(fèi)等，并用表格的形式整理出來(lái)。
計(jì)算出每天的平均開(kāi)支和一周的總開(kāi)支。
�。ǘ⿻r(shí)間小主人
制作一個(gè)寒假作息時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)時(shí)間。
用時(shí)鐘模型，撥出自己每天起床、睡覺(jué)和進(jìn)行主要活動(dòng)的時(shí)間。
�。ㄈ﹫D形藝術(shù)家
用三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等圖形拼出自己喜歡的圖案，如房子、機(jī)器人、花朵等，并給圖案涂上顏色。
數(shù)一數(shù)自己拼的'圖案中每種圖形各用了多少個(gè)。
�。ㄋ模┵�(gòu)物小達(dá)人
和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)物，觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，選擇幾件商品，計(jì)算出總價(jià)。
準(zhǔn)備 20 元錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具，記錄花費(fèi)的錢(qián)數(shù)，并計(jì)算出找零。
�。ㄎ澹⿺�(shù)學(xué)故事家
閱讀一本數(shù)學(xué)繪本或數(shù)學(xué)故事書(shū)，如《數(shù)學(xué)真好玩》《李毓佩數(shù)學(xué)童話集》等。
給家人講一個(gè)自己最喜歡的數(shù)學(xué)故事。
三、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，將自己的寒假實(shí)踐作業(yè)成果帶到學(xué)校，與同學(xué)們分享交流。
老師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出“數(shù)學(xué)小能手”“創(chuàng)意小達(dá)人”等，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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