二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)
1、角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的
2、角的畫法：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，從這一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線。
3、判斷直角的方法：用三角板上的直角判斷一個(gè)角是否為直角應(yīng)：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，三角板的一條直角邊對(duì)角的一邊，再看另一邊是否能對(duì)上。
4、角的大小與角的兩邊長(zhǎng)短無關(guān)，與角的開口大小有關(guān)。
綜合運(yùn)用：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。
2.結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。
重難點(diǎn)分析：
1.初步認(rèn)識(shí)角，建立角的空間觀念。
2.從實(shí)物中能夠抽象出角的圖形，并在大腦中形成角的表象。
3.初步認(rèn)識(shí)直角，建立直角的空間觀念。
知識(shí)點(diǎn)梳理：
1.認(rèn)識(shí)角
通過例1的學(xué)習(xí)，從三種實(shí)物(剪刀、吸管、水龍頭)中抽取出角(銳角、鈍角、直角)，從熟悉的生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)角。在此基礎(chǔ)上介紹角的各部分名稱(一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊)，說明角的特征。
易錯(cuò)點(diǎn)分析：容易把角的頂點(diǎn)和前邊線段的端點(diǎn)混淆。
2.判斷角
給出任意的一個(gè)角，能指出哪是頂點(diǎn)，哪是邊。并能清楚的判斷哪些圖形是角，哪些不是角。
易錯(cuò)點(diǎn)分析：認(rèn)為一條邊長(zhǎng)，另一條邊短的角不是角。
3.畫角
從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。
易錯(cuò)點(diǎn)分析：畫完角后，忘記標(biāo)出角的符號(hào)。
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