第一冊我們需要堅強教案
〖指導思想
從活動的設計上下功夫，激發(fā)學生的興趣和參與熱情，及時激勵與評價，突出活動的層次性和可操作性。
〖活動目標
認知目標：鞏固本課所學重要知識點。
能力目標：培養(yǎng)學生的理解能力、感悟能力、思維能力、應變能力、表達能力和自我控制能力。
覺悟目標：激發(fā)學生立志做一個意志堅強的人，并從現(xiàn)在開始在日常生活中積極的、有目的的進行意志磨礪，力求實現(xiàn)自我激勵、自我磨煉、自我監(jiān)督。
〖模式設計
以知識為基本依托，以活動為主要載體，通過創(chuàng)造性思維訓練、心理訓練和行為訓練等方式，激發(fā)學生的參與熱情，讓學生以濃厚的興趣在歡快和諧的氣氛中找到自信，得到激勵，受到影響和熏陶。力求具備現(xiàn)實性和可操作性，創(chuàng)建一種板塊式、開放型、層次化、節(jié)節(jié)推進的知、能、覺三位一體的思想政治素質教育活動課教學模式。
〖活動準備
1、電腦課件的制作
2、相關材料的準備
〖形式和手段
形式：思維訓練、觀看錄像、趣味測試、運動表演、討論等
手段：計算機、錄音、錄像等
〖活動過程
活動前奏
(1)挑戰(zhàn)極限
鼓勵學生在充分復習理解本課所學四框題知識的基礎上，勇敢的接受全體同學的挑戰(zhàn)，讓全班同學自由的提出跟本課有關的各種問題，接受挑戰(zhàn)的同學一一作答，直到同學們提不出相關問題為止。教師根據(jù)其表現(xiàn)引導大家適時作出積極的評價和鼓勵。
(2)思維訓練
在下面的乘法豎式中，不同的漢字表示不同的數(shù)字(從0到9)，相同的漢字表示相同的數(shù)字，請用合適的數(shù)字代替漢字，使這個乘法豎式成立。
問好學勤
×勤
————————
勤學好問
二、正式活動
1、感受堅強
(1)觀看錄像《張健橫渡渤�！�
(2)分組討論
1)你認為張健具備什么優(yōu)秀的心理品質?主要表現(xiàn)在哪些方面?
2)如果他不夠堅強，他會成功嗎?為什么要磨礪堅強意志?
3)你遇到過困難嗎?結合自己的學習和生活的實際問題，談談如
何向他學習。
2、認識堅強
(1)趣味訓練《鐘式迷宮》
(2)小品《練長跑》
觀看小品后思考：
1)這幾位同學中你最欣賞誰?欣賞他的哪種心理品質?
2)如果你是長跑隊的一員，你會怎樣做?
3、磨礪堅強
運動項目表演，力求突破原始記錄：
啞鈴(男生)
仰臥起坐(女生)
配樂朗誦，點破主題
三、活動延續(xù)
四、作業(yè)：填表
磨礪堅強意志，抗拒各種誘惑監(jiān)督表
第周班級：姓名：
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
誘惑
抗拒
方法
一周內，如果成功地抗拒了誘惑，獎勵是：
如果未完成計劃，處罰是：
(計劃行動監(jiān)督)
磨礪
堅強
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