四年級語文上冊期末復習計劃

一、指導思想
　　通過分類復習，抓好課內(nèi)、課外的知識，把好基礎關，提高學生應對考試的能力，全面提高學生成績，力爭學生的成績有所提高。
　　二、復習重難點
　　以分類復習為主，把好課內(nèi)關和課外知識的拓展。掌握知識的靈活運用，課外知識的積累與運用，抓好差生的轉(zhuǎn)化，提高合格率，從而大面積提高學生成績。
　　三、復習內(nèi)容：
　　（一）基礎知識方面
　　 1.能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。
　　 2.掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
　　 3.查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
　　 4.辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
　　 5.掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
　　　6.進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。
　　　7.能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。
　　　8.進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
　�。ǘ�）閱讀方面：
　　會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
　�。ㄈ�）作文方面：
　　掌握基本的寫作方法，復習本學期學習的7篇作文。
　　四、復習方法
　　1.主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
　　2.講練結(jié)合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
　　3.善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫�讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
　　4.閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。
　　五、復習中注意事項：
　　1.教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。
　　2.對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
　　3.減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
　　4.轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。
　　六、復習時間安排：
　　1.以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習�！　　�

2.以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

3.全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。

4.學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。

【小學四年級語文上冊期末復習計劃】相關文章：

人教版小學四年級語文上冊期末分類復習資料12-29

蘇教版小學四年級語文上冊期末復習資料(完整版)06-17

小學一年級上冊語文期末試卷04-10

小學一年級語文上冊期末試題（精選12篇）06-25

蘇教版小學一年級語文上冊期末試題(三)試卷11-18

小學二年級語文上冊期末測試卷及答案01-05

小學四年級語文上冊句子復習教案03-25

蘇教版小學四年級語文下冊復習計劃（精選11篇）11-23

教科版小學四年級上冊科學復習計劃（精選16篇）04-23

小學語文一年級上冊期末復習題九套06-25