中華民族的最強(qiáng)音 授課時(shí)間：周﹍﹍

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

本文記敘了《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)和被定為國(guó)歌的經(jīng)過(guò)，喚醒世人勿忘國(guó)恥、報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈心愿。。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

情景設(shè)計(jì)法，自讀理解法

學(xué)生學(xué)法

唱國(guó)歌，體味歌詞的含意，感受?chē)?guó)歌的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：有感情的朗讀課文.

2.積累目標(biāo)：簡(jiǎn)陋、傾注、嫉恨、豁然開(kāi)朗、居安思危。

3.生字目標(biāo)：奴 隸 陋 譜 催 亡 協(xié) 政薦 豁 拋。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn)：（1）初讀課文，讀準(zhǔn)讀通。

（2）找出讀懂和不懂的地方，做好批注。

2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：1.默讀全文，思考：為什么說(shuō)這是中華民族的最強(qiáng)音？為什么將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文感悟我們整個(gè)中華民族、每一個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)歌所特有的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)歌、熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗的感情。

3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：品味賞讀，背誦積累
（1）.選擇自己喜歡的部分，讀給大家聽(tīng)，并談?wù)勛x后的體會(huì)。

（2）.和小組內(nèi)的同學(xué)比一比，看誰(shuí)讀得有感情。
（3）.背一背自己認(rèn)為精彩的詞句。

4.拓展延伸點(diǎn)：（1）.把你搜集的與本課有關(guān)的其他資料和同學(xué)交流交流。
（2）.抄寫(xiě)課文中的好詞佳句。

板書(shū)設(shè)計(jì)

中華民族最強(qiáng)音
　　　　　　　　《義勇軍進(jìn)行曲》
　　　　　　高昂激越　催人奮進(jìn)
　　　　　　警鐘長(zhǎng)鳴　居安思危

課后反思

《月光曲》授課時(shí)間：周﹍﹍

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

《月光曲》是一首世界著名的鋼琴獨(dú)奏曲，具有清新、激越的意境和優(yōu)美、和諧的曲調(diào)。本文生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的經(jīng)過(guò)。從中我們也不難體會(huì)出貝多芬所具有的卓越才華和對(duì)勞動(dòng)人民的同情心。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

學(xué)生學(xué)法

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

2.積累目標(biāo)：幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。
重點(diǎn)段：第8、9自然段。

3.生字目標(biāo)：芬、券、盲、純、洶。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，聆聽(tīng)曲之美。

2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：精讀課文，領(lǐng)略文之美。

（1）指導(dǎo)學(xué)生抓住“水田相接”、“波光粼粼”等詞句：“你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？”

（2）《月光曲》是怎樣譜成的？貝多芬又是怎樣一個(gè)人？

3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：（1）理清脈絡(luò)，概括段意。
（2）．理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

4.拓展延伸點(diǎn)：用一段話(huà)寫(xiě)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的事物并展開(kāi)聯(lián)想。

板書(shū)設(shè)計(jì)

月光曲
柔和徐緩　月亮升起　微波粼粼
有力快速　月亮升高　風(fēng)卷巨浪
高昂激蕩　月光照耀　波濤洶涌

課后反思