小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教案第七單元23霧凇

2024-06-24

23霧凇

主備人:覃春玫

【教學(xué)內(nèi)容】

23霧凇

【教材分析】

主要內(nèi)容:

本文是一篇寫景的文章,作者以清新明快的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)，奇特壯觀的景象。

文章主題:

表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

寫作特點(diǎn):

語言形象生動(dòng)。
結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)。
動(dòng)靜結(jié)合，傳神寫照。

本文知識(shí)點(diǎn)梳理:

讀準(zhǔn)以下字音：畔、綴、堤、凝、模、幕。
抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)霧凇的奇特壯美。理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
仔細(xì)閱讀第二自然段，了解霧凇形成的過程及原因。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的五個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個(gè)造句。

3、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】
　　　霧凇形成的過程。

第一課時(shí)

【本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名背誦《九九歌》。

2、古人從冬至起每九天算做一個(gè)“九”，從一“九”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到九“九”為止。其中最冷的時(shí)候正是三“九”，故有“冬練三九，夏練三伏”之說。

3、揭題。

在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，在我國(guó)北方吉林卻可以觀賞到聞名全國(guó)的奇觀——霧凇。

二、觀看霧凇景觀的投影片。

1、你看了有什么感受？

2、你有什么問題要問？

今天就讓我們一起從課文中尋找答案。

三、初讀課文

1、錄音范讀課文，體會(huì)霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思：你知道了什么？

2、交流。

3、自學(xué)課文。

4、檢查自學(xué)效果。

（1）生字詞正音。

大地冰封十里長(zhǎng)堤俗稱凝結(jié) 攝氏零下

淹沒模糊霧凇綴滿鍍上繚繞瓊枝玉樹

（2）釋詞。

（3）指讀長(zhǎng)句。

（4）指名分自然段讀課文。

四、再讀質(zhì)疑

五、指導(dǎo)寫字

1、自己設(shè)法記憶字形，有困難的做上記號(hào)。

2、交流記憶有困難的生字。

3、指導(dǎo)書寫。

老師范寫“凝、攝、零”三個(gè)字。

4、學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。

【自主練習(xí)】

完成評(píng)價(jià)手冊(cè)和習(xí)字冊(cè)

【學(xué)生10分鐘】

給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

凝結(jié)（níng líng ）冰封（fēn fēng ）江畔（ pàn bàn ）長(zhǎng)堤（dī tí）

綴滿（zhuì zuì ）夜幕（mò mù ）模糊（ mù mò ）俗稱（sú shú）

2、組詞。

堤（）俗（）模（）凝（）

提（） �。� ）摸（）疑（）

3、按課文內(nèi)容填空。

（1）忽如一夜春風(fēng)來，。

（2）霧凇，俗稱“ ”，是在里，空氣中而成。

（3）這蒸騰的霧氣，，，一層又一層地給松針、柳枝

。最初像，逐漸變成，最后了。

4、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

霧凇是吉林聞名全國(guó)的奇觀。（）

霧凇的形成只要?dú)鉁亟档搅阆?0攝氏度左右就可以了。（）

霧凇是夜間一下子形成的。 ( )

第二課時(shí)

【本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

吉林霧凇以其"冬天里的春天"般詩情畫意的美與桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽一起被譽(yù)為中國(guó)四大自然奇觀。這節(jié)課我們就一起跟著作者來到吉林欣賞這美麗的霧凇。

讀課題（霧�。�

二、學(xué)習(xí)課文第一自然段

隆冬時(shí)節(jié)，當(dāng)北國(guó)大地萬木蕭條的時(shí)候，走進(jìn)東北的吉林市，你卻會(huì)看到一道神氣而美麗的風(fēng)景。沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，十分壯觀。

觀察插圖，說說你觀察到了什么？

如此美麗的霧凇，你想讀好它嗎？

出示第二句話（自讀、指名讀）

過渡：霧凇那如雪般潔白，似銀樣閃爍的容顏，晶瑩的霜花“綴滿”枝頭，奇妙的美景綿延千里，難怪作者要說它是……

師板書：奇觀

讓我們?cè)賮碜x一讀，讀出霧凇的美麗，奇特，讀出我們的自豪心情。（配樂）

三、精讀第二自然段

讀到這里，老師想起了上節(jié)課同學(xué)們提的問題，這么美麗、奇特的霧凇是怎么形成的？為什么其他地方出現(xiàn)得很少呢？就讓我們帶著這個(gè)問題仔細(xì)地讀讀第二自然段，拿出筆劃劃你找到的詞語和句子，說說你的理解。

自學(xué)、同桌交流、指名說（隨機(jī)出示投影片）

1、霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成的。（霧凇形成的兩個(gè)前提條件）

師相機(jī)板書：水汽——遇冷——凝結(jié)

2、出示“從當(dāng)年12月至……陣陣霧氣�！保ㄟ@符合一個(gè)條件“過于飽和的水汽”）

3、出示“每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)……”（符合條件“遇冷”）

4、出示：“每當(dāng)夜幕降臨，……銀松雪柳了。”

談?wù)勀愕捏w會(huì)，指名說。

a. 燈光、樹影模糊了，這蒸騰的霧氣，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。（與原句比較）指導(dǎo)朗讀

（漸漸地、慢慢地、輕輕地，這三個(gè)疊詞說明霧越來越濃，蒸騰的霧氣受冷后凝成的冰晶把松針、柳枝裹了一層又一層。）

b. 指導(dǎo)“最初…逐漸…最后…”指導(dǎo)朗讀。（邊讀邊想，在腦海中浮現(xiàn)出銀線--銀條--銀松雪柳的一幅幅畫面來）有感情的朗讀。指導(dǎo)背誦。（抓關(guān)鍵詞）

每當(dāng)夜幕降臨，氣溫（），這霧氣便（），（），籠罩著（）。樹木（）。（），燈光，樹影（）。這蒸騰的霧氣，（），（），（）、（）。最初像（），逐漸變成（），最后（）。

自由背，指名背，齊背。

過渡：美麗的霧凇掛在道路的兩旁，又是怎樣的一幅景象呢？

四、講讀第三自然段

觀察插圖，讓學(xué)生形容一下

過渡：十里江堤黑森森的樹木，一夜之間變成一片銀白，棵棵楊柳宛若玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，晶瑩多姿，垂柳青枝變成瓊枝玉樹，一片晶瑩潔白，江岸霧氣繚繞，人在其中，猶入仙境，你也來贊美一下吧�。ㄖ该f）

出示“這真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”（指導(dǎo)朗讀）

五、指導(dǎo)賞背

課文雖然很短，但卻把霧凇的美麗寫得如此淋漓盡致。大家想不想把它印在腦子里？（那就請(qǐng)大家自練，然后選你最喜歡的一句或一段，背給大家聽。

１、自由準(zhǔn)備

２、自我推薦

六、評(píng)“最佳小導(dǎo)游”

同學(xué)們，吉林霧凇的奇特景觀吸引了成千上萬的中外游客。誰愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，帶著游客們邊游覽，邊介紹呢？（評(píng)一個(gè)“最佳導(dǎo)游”，獎(jiǎng)勵(lì)）

七、總結(jié)全文，布置作業(yè)

霧凇的美，美在壯觀，美在奇絕。觀賞霧凇，講究的是"夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”大家以后如果有機(jī)會(huì)，可以去親身體會(huì)一下。

我們祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，名山勝水?dāng)?shù)不勝數(shù)，像我們學(xué)過的《九寨溝》，老師剛講的桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽等，老師布置大家回去閱讀一些介紹祖國(guó)名勝的文章，下周班隊(duì)課我們舉行"游大山名川，頌美麗祖國(guó)"朗誦會(huì)。

【學(xué)生10分鐘】

吉林霧凇、桂林山水、云南石林和長(zhǎng)江三峽是“中國(guó)四大自然奇觀”，閱讀這篇《三峽之秋》感受，自然奇觀的魅力。

三峽之秋方紀(jì)

時(shí)令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子耶如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出以種清香，使三峽充滿了成熟的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘樹和柚樹灑下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)；三峽又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩、跳躍的光輝，陡立的峭壁，于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。

夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮夜來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對(duì)比一常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的古壑，把它那清冽的光輝，一直泄到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

【自主練習(xí)】