四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量抽測(cè)題
姓名： 成績(jī)：
一、拼音。
1．給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音畫上“——”線。
堅(jiān)持（cí chí） 新型（xín xíng） 木箱（xāng xiāng）
笨重（bèn bèng） 沉沒(méi)（mò méi） 水渠（qu qǘ）
2．看拼音寫漢字。
jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
險(xiǎn)（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、漢字。
1．按要求填表
帶點(diǎn)的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打“√”
軟弱① 氣力小，勢(shì)力差（ ）②年幼（ ） ③差，不如（ ）
照顧①轉(zhuǎn)過(guò)頭看（ ） ②注意、照管（ ）③拜訪（ ）
2．改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
超生波（ ） 金壁輝煌（ ） 慢山遍野（ ）
山崩地烈（ ） 起明星（ ） 安然無(wú)樣（ ）
豐富多彩（ ） 提心掉膽（ ）
3．選字填空。
（熒 營(yíng) 螢 榮）
兵（ ） （ ）屏 光（ ） （ ）火蟲
三、詞語(yǔ)。
1．組詞。
叨（ ） 叼（ ） 塞（ ） 寒（ ）
繩（ ） 蠅（ ） 須（ ） 需（ ）
2．在下面的（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。
堅(jiān)定的（ ） 強(qiáng)烈的（ ） （ ）的品質(zhì)
（ ）的消息 頑強(qiáng)地（ ） 細(xì)心地（ ）
（ ）地學(xué)習(xí) （ ）地前進(jìn)
3．把下面每組詞語(yǔ)中，不是同類的找出來(lái)劃掉。
（1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜
（2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱
（3）小豬 小雞 小羊 小猴 小牛
（4）工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生 軍人
4．給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把番號(hào)填在（ ）里。
熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。
（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（ ）
（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（ ）
精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。
（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（ ）
（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）
5．選詞填空。
（歡騰 奔騰 飛騰）
（1）我校榮獲市“文明學(xué)�！钡南灿崅鱽�(lái)，全校師生立刻（ ）起來(lái)。
（2）滾滾的長(zhǎng)江水（ ）而來(lái)。
（感謝 感激 感動(dòng)）
（3）聽了這個(gè)故事同學(xué)們多么受（ ）��！
（4）我對(duì)老師的教育幫助（ ）不盡。
四、句子。
1．給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。 （ ）海灘上有（ ）貝殼。
2．縮句。（縮到最短）
小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
3．照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！
改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹落光了葉子。
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。
改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）開會(huì)的人來(lái)自各個(gè)不同的地方。
（2）讀了這篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。
5．造句。
（1）出色：
（2）不光……還……： 6．把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在( )里填上序號(hào)。
( )狼想吃掉公雞，上前問(wèn)：“好朋友，你上哪兒去?”
( )一只公雞在路上遇見一只狼。
( )狼一聽，趕快逃走了。
( )公雞說(shuō)：“我看朋友去。”
( )公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”
( )狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”
五、閱讀。(15=7+8)
1．按課文內(nèi)容填空。
(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個(gè)”早”字，也把一個(gè)（ ）信念深深地( )在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)有( )，而且（ ）早，（ ）早，（ ）地奮斗了一生。
(2)在“ ”補(bǔ)充詩(shī)句，在( )里解釋帶點(diǎn)的詞。
遠(yuǎn)上寒山 斜，白云 有人家。停車坐( )愛楓林晚，霜葉紅于( )二月花。
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
荷 花
星期天，我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。
我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花，這時(shí)爸爸說(shuō) 你們很喜歡荷花 誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處
弟弟搶著說(shuō)：“荷花香，蓮蓬可以吃�！蔽艺f(shuō)：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢。”
爸爸說(shuō)：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花雖然長(zhǎng)在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著�！�
媽媽說(shuō)：“荷花最可貴的就是出污泥而不染�！�
“對(duì)!”爸爸接著說(shuō)：“做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。
我們一邊談?wù)�，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加�(jì)善G了。
（1）給第二自然段沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系短文理解下面的詞語(yǔ)的意思。
出污泥而不染：
（3）我和弟弟說(shuō)了荷花哪些好處?(請(qǐng)分條寫下來(lái))
（4）學(xué)了短文你有什么體會(huì)?
六、作文。(25分)
歡 樂(lè) 的 課 間
要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
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