感悟青春青春暢想教學設(shè)計

2024-10-13

感悟青春青春暢想教學設(shè)計

　　一、教材分析

　　教學重點：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵，解讀青春。

　　教學難點：本課教學主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學生親身體會“歡快”是難點所在。

　　二、學生分析

　　資料收集、游戲活動、故事會以及詩歌朗誦，這些都是學生非常喜歡的學習活動，可以說學生的積極性就是一種很好的教學資源，教師要充分利用。但學生收集什么資料、怎樣組織開展有序的教學活動還缺乏經(jīng)驗，因此，教師有必要對學生進行指導。使課堂做到活而不亂，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　三、綜合設(shè)計思路：

　　幫助學生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認識的基礎(chǔ)上，引導學生對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

　　課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進行朗誦表演。

　　通過學生的創(chuàng)作和表演，讓學生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。

　　四、教學中存在的疑問：

　　本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場;也要避免毫無效果“新聞發(fā)布會”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。

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