小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試卷二
一、給下面詞語(yǔ)寫(xiě)上拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
敏捷 邀請(qǐng) 碩果 攀登 挖掘
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蟋蟀 狂吠 稿件 粗糙 拼搏
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
乘（ ） 詫?zhuān)? ） 雛（ ） 譯（ ）
乖（ ） 宅（ ） 皺（ ） 鋒（ ）
憂(yōu)（ ） 厲（ ）吻（ ） 贈(zèng)（ ）
擾（ ） 歷（ ）匆（ ） 憎（ ）
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
乖巧（ ） 凝視（ ） 隱蔽（ ） 搖晃（ ）
淘氣（ ） 粗糙（ ） 暴躁（ ） 敏感（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是（ ），（ ）。一玩兒起來(lái)，（ ），但是（ ），再（ ），頭（ ）、（ ），（ ）也不哭。后來(lái)，膽子（ ），就到院子里去玩兒了，從（ ），還（ ）。院中的花草（ ），被它（ ）。我從來(lái)不（ ）�？此� ），（ ），我（ ），（ ）呢？
誰(shuí)也沒(méi)有邀請(qǐng)誰(shuí)，鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。（ ），在林中的（ ）、（ ）。整座（ ），（ ）。鳥(niǎo)兒們（ ）、（ ）。伴著（ ），樹(shù)林里下了（ ）、（ ）。（ ），（ ）……
五、用下列詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。
邀請(qǐng)——
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——
氣喘吁吁——
六、第二單元課文描寫(xiě)行為、動(dòng)作、狀態(tài)的四字詞語(yǔ)特別多，請(qǐng)你找一找，然后寫(xiě)出來(lái)。
如：爭(zhēng)先恐后 若無(wú)其事
七、第二單元課文出現(xiàn)了許多描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，請(qǐng)你找一找，寫(xiě)一寫(xiě)。
如：咕嚕咕嚕 嘰嘰喳喳
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試卷三
一、在正確的讀音
鎖（ ） 閘（ ） 儉（ ） 撓（ ）
昵（ 諾（ 騷（ 允（ 瀕（
二、讀字組詞。
予（ ） 豫（ ） 置（ ） 蓄（ ）
矛（ ） 像（ ） 暑（ ） 畜（ ）
曬（ ） 附（ ） 戴（ ） 歇（ ）
灑（ ） 墜（ ） 裁（ ） 竭（ ）
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
瀕臨（ ） 節(jié)儉（ ） 支撐（ ） 小心翼翼（ ）
抉擇（ ） 眺望（ ） 報(bào)酬（ ） 戀戀不舍（ ）
四、給句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~并打√，再讀一讀。
他一會(huì)兒（拍拍 敲敲）岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒（摸摸 扯扯）沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那些（漂浮 漂游）的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒（撓撓 抓抓）那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。
五、讀讀下面這句話(huà)，然后用“……不是……不是……而是……”寫(xiě)一個(gè)句子或一段話(huà)。
這時(shí)候，我才恍然大悟：約翰不是沒(méi)有錢(qián)，他的父母也不是不愛(ài)他，而是為了他的成長(zhǎng)。（選自第13課）
八、動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)自己與動(dòng)物之間的故事。
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