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初一語文《我的信念》教學設計

2024-06-27

初一語文《我的信念》教學設計

  【重點難點】

  1、重點:

  把握文章的主旨,揣摩語言的含義。

  2、難點:

  在總體把握課文思想內(nèi)容的基礎上,領會關鍵詞語,句子的內(nèi)涵和表達作用。

  【教學方法】

  自主、合作、探究。

  【教學過程】

  1、導入新課,以居里夫人為切入點,讓學生有初步的感性認識。一位偉大的女性科學家,竟然把自己看的如此平凡,是什么讓她這樣做。

  2、讀一讀,寫一寫:

  固執(zhí) 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責

  懊惱 沉醉 迷醉 猝然長逝 問心無愧

  3、整體感知:

  快速閱讀課文思考問題:

 、 文章表達了作者怎樣的感情?

  ⑵ 你讀完后認為居里夫人是個怎樣的人?

  4、內(nèi)容研討:

  ⑴ 作者認為“人類也需要夢想家”,“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事情可以看出作者是這樣的“夢想家”?

 、 為什么作者說,科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映作者怎樣的心態(tài)?

 、 作者說“我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想,我竭力保持寧靜的環(huán)境,以免受人事的干擾和盛名的拖累!边@種想法與一個科學家的地位想稱嗎?你怎樣看待這個問題。

 、 作者寫到當自己丈夫去世,“我便學會了逆來順受”,我們知道“逆來順受”這個詞是略含貶義色彩的詞語,這里用這個詞語有什么作用?你怎樣理解這個“逆來順受”?

  5、小節(jié)全課,寫下自己的體會。

  6、作業(yè):讀讀 《居里夫人傳》,并搜集與居里夫人一樣的科學家的資料,寫一份包含自己想法的小短文。

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