《我愛你啊中國》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)準(zhǔn)備：
1． 根據(jù)課文內(nèi)容制作的課件。
2． 恰當(dāng)?shù)匿浺襞錁贰?/p>
3． 學(xué)生自己搜集的相關(guān)資料。
一．教學(xué)要求:
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學(xué)會本課7個生字，按要求寫好這7個生字。
3. 理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、波瀾壯闊”等詞語說一段話。
4. 通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說一段話。
2．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
我們愛你啊，中國
幅員遼闊
山河壯麗
物產(chǎn)豐富
土地富饒
歷史悠久
精神高潔
令人驕傲、自豪 第一教時
一． 導(dǎo)入，揭題。
二．初讀，檢查預(yù)習(xí)
�。� 教師示范背誦，并出示課件。
提問：聽了老師的朗誦，你有什么感受？哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？
3 出示課題。
提問：作者為什么說“我們愛你啊，中國”？
5． 提問：你有這樣的感受嗎？能具體說說嗎？
談話：讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文，體會，領(lǐng)悟。
1．輕聲自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確，讀流利。
2．交流朗讀情況。
3．出示生字詞。
4．交流字詞的預(yù)習(xí)情況。
5．提問：在預(yù)習(xí)中，你用什么方法理解了哪些詞語的意思？
7． 提問：這些生字在書寫時要注意什么?
8．小結(jié)：
渺——左中右結(jié)構(gòu)，各部件要緊湊，不宜太寬。
脊——上下結(jié)構(gòu)，上面部分要收緊。“人”的兩筆要寬大一些。罩住下面的“月”字。
恢 魄 拓——同為左右結(jié)構(gòu)的字，比過天地后，就有了區(qū)別。“恢”左右平齊，左瘦；“魄”右小，左部件居中；“拓”是右小祖斜孫的結(jié)構(gòu)。 /article/
9．當(dāng)場描紅習(xí)字。
1． 聽，看圖片。
2． 指名交流。
3． 指名補(bǔ)充。
4． 齊讀課題。
5． 指名回答。
6． 指名回答。
7． 指名補(bǔ)充。
1．按要求自讀課文。
2．指名分節(jié)朗讀課文。
3．指名評議朗讀。
4．指名讀字詞。
5．指名正音。
6．指名領(lǐng)讀齊讀。
7．指名交流。
8． 指名補(bǔ)充。
9． 齊讀字詞。
10。指名交流。
11．指名補(bǔ)充。
描紅習(xí)字。
13．交流展示。
三．小結(jié)，布置作業(yè)
第二課時
一．檢查復(fù)習(xí)
二． 指導(dǎo)精讀課文第一小節(jié)。
三．指導(dǎo)精讀課文。
1．齊讀生字詞。
2．再次輕聲自讀課文，思考：祖國的方方面面都值得我們?nèi)釔�。那么，課文著重是從哪幾個方面來描述的呢？
3．小結(jié)：幅員遼闊
山河壯麗
物產(chǎn)豐富
土地富饒
歷史悠久
精神高潔
1．小結(jié)本課內(nèi)容：這一節(jié)課，你有什么收獲？
2．布置作業(yè)：（1）熟讀課文；
（2）默寫生字詞；
�。�3）結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料。
1．聽寫生字詞。
2．提問：課文是從哪幾個方面來贊美我們的祖國的？
3．談話：這一節(jié)課，我們就來細(xì)細(xì)品味吧。
1．默讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)描述了怎樣的一幅畫面？ ．出示相關(guān)圖片。提問：畫面上是怎樣的情景？你認(rèn)為最美的是什么？能描述一下嗎？
3．朗讀指導(dǎo)：把你們體會到的，用朗讀來表現(xiàn)吧。
�。釂枺鹤髡咄ㄟ^這些美麗的畫面，贊美了我們祖國的什么美?
5．談話：這么美麗遼闊的土地，正是我們的祖國。讓我們滿懷豪情地贊美她吧！
1．提問：我們剛才共同體會了第一節(jié)描述的遼闊美，我們是怎樣體會到的呢？
2．小結(jié)：體會文字---觀看圖片——結(jié)合想象，感受美麗。 14．齊讀。
15．輕聲自讀課文，思考。
16．指名回答。
17 指名補(bǔ)充。
1．指名交流。
1．聽寫。
2．指名回答。
3．指名補(bǔ)充。
．默讀，思考。
2．指名匯報。
3．指名補(bǔ)充。
4．指名匯報。
5．指名補(bǔ)充。
6．嘗試自讀。
8． 指名讀。
9． 評議。
10．齊讀。
11．指名回答。
12．有感情地齊讀課文。
1． 指名回答。
2． 指名補(bǔ)充。
四．進(jìn)行課堂練習(xí)
3． 自讀第二、三、四自然段，出示思考題：
�。�1） 這幾節(jié)分別描述了我們祖國的什么美？
�。�2） 用哪些事物來反映的？
�。�3） 你搜集了哪些相關(guān)的資料，可以幫助大家來體會？能上來介紹嗎？
4． 組織小組討論。
5． 組織交流。
6． 提問：經(jīng)過大家的交流，你有什么感受？
7．朗讀指導(dǎo)：能把你的感受用朗讀來表現(xiàn)嗎？
8．談話：多么美麗富饒地祖國呀！你們愛他嗎？
9．默讀第五、六、七小節(jié)，思考：祖國的今天又有著哪些值得我們驕傲的地方呢？
提問：從作者所用的這些詞語中，你感受到什么？
11．談話：讓我們大聲地贊美她吧�。úシ乓魳罚�
1． 抄寫并布置課堂作業(yè)。
�。ㄒ唬� 聽寫詞語。
�。ǘ� 組詞：
渺（ ）壁（ ）拓（ ）魄( )
緲（ ）璧（ ）柘（ ）魂( )
(三)填上合適的詞：
（ ）的桂林山水（ ）的杭州西湖( )的廬山 （ ）的長江
�。� ）的龍井茶（ ）的茅臺酒
�。� ）江南絲綢（ ）的景德鎮(zhèn)瓷器
（四）問答：
1． 作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)祖國的美麗富饒的？
2． 這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
16．齊讀
5．指名匯報。
7． 指名補(bǔ)充。
3．自讀第二、三、四自然段，思考。
4．小組嘗試討論。
11．評議。
12．齊讀。
13．默讀，思考。
14．指名回答。
15．指名回答。
8． 指名交流。
9． 嘗試自讀。
10．指名讀。
請大家回去后復(fù)習(xí)課文。
- 相關(guān)推薦
【《我愛你啊中國》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
中學(xué)地理中國的疆域教學(xué)設(shè)計（精選11篇）09-04
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19
頤和園精選教學(xué)設(shè)計03-20