《回顧·拓展七》的教學設(shè)計

2024-06-04

《回顧·拓展七》的教學設(shè)計

　　【學習目標】

　�。�、通過交流平臺，引導學生進行方法的小結(jié)，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。

　�。�、積累詞匯，豐富語言的同時，加深學生對愛國主義思想的感悟。

　　【教學過程】

　　一、交流平臺

　�。�、讀題，了解要求。

　�。�、討論：

　　通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨立準備；分組交流。

　　３、交流：

　　在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導學生從搜集、處理、運用等方面進行小結(jié)，注意點撥：

　�、� 資料分類的方法：

　　主題分類法──根據(jù)每個單元不同的主題對資料進行分類；項目分類法──本單元勿忘國恥可分列強欺辱中華兒女抗爭等。

　�、� 學會建立自己的資料目錄。

　�、� 養(yǎng)成定期整理資料的習慣。

　�、� 從多種渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　�。�、自讀成語，讀準字音，了解這些成語的共同點。

　　２、同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　�。场⑷芜x一個成語為同學做講解。

　　４、勾畫出講解后仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業(yè)）。

　　５、拓展：

　　嘗試說同類的其他成語。

　　三、展示臺

　　１、學習本組課文，你有什么收獲？

　　學生暢談收獲，引導歸納出需要展示的項目。

　　以下活動可結(jié)合班隊會活動在平時進行：訪問老紅軍、抗日老戰(zhàn)士；參觀烈士陵園等。

　�。�、根據(jù)學生具體的準備情況，課堂上可進行以下活動：

　　抗戰(zhàn)英雄故事會、手抄報評比等。

　�。�、評選活動：

　　評選各項活動的能手；評出最有創(chuàng)意的活動小組；評出最佳作品，如手抄報。

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