桂林山水的語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-08-25

桂林山水的語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　�。�、通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。

　�。病W(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力。

　�。�、理解重點(diǎn)詞句。

　�。础⒂懈星榈乩首x、背誦課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。

　　２、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　掛圖、投影或電影、錄像。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、寫生字和詞語(yǔ)

　　二、指名讀課文

　　下面，我們接著上節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)第四自然段。

　　三、我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺(jué)？作者又有什么感受？（學(xué)習(xí)第四自然段）

　　１、看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來(lái)讀感受。

　�。�、看看作者有什么感受？

　�、� 畫出感受最深的句子：

　　像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游。

　�、� 理解畫卷連綿不斷的畫卷及舟行碧波上，人在畫中游。

　�。ó嬀砝L畫長(zhǎng)卷，一般要卷起來(lái)收藏。連綿不斷，接連不斷。連綿不斷的畫卷，即很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷。從桂林到陽(yáng)朔，航程８３公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說(shuō)桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷，十分貼切。舟行碧波上，人在畫中游，道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受，充滿情趣，與開(kāi)頭的桂林山水甲天下相呼應(yīng) ）

　�。场⒕毩�(xí)朗讀第四自然段讀出蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。

　　四、自讀課文，思考以下問(wèn)題，然后討論

　�。�、課文第二、三、四自然段的內(nèi)容和開(kāi)頭的桂林山水甲天下有什么關(guān)系？

　　第一段總的說(shuō)人們贊美桂林山水甲天下，引起我們對(duì)桂林山水的向往，急于閱讀下文。后三段講作者蕩舟漓江看到的景色。

　　第二、三兩段分別描述漓江的水，桂林的山，使讀者對(duì)那里的山和水有深切的感受。第四段則將桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，使我們讀了在頭腦中形成連綿不斷的活動(dòng)畫面，深深感到桂林山水的確是天下第一。

　�。病⒗首x課文第四自然段，想象這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山是怎樣一種景象，體會(huì)舟行碧波上，人在畫中游的感覺(jué)，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　五、指導(dǎo)背誦

　�。�、在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地練習(xí)背誦。

　�。病⒃诹私庾匀欢沃g的關(guān)系及自然段與全文之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦全文。

　　六、完成思考·練習(xí)３抄寫句子，注意分號(hào)的用法

　　要求：

　�。�、以標(biāo)點(diǎn)為標(biāo)志，看半句抄半句，不可看一個(gè)字詞寫一字詞。