風(fēng)能與水能的利用教案
（一）教學(xué)目的
知道水能和風(fēng)能的利用及其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的意義。
（二）教具
水電站剖面掛圖。
（三）教學(xué)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)
利用鋼球從斜槽上滾下的事例，分析能量的轉(zhuǎn)化。(1)說(shuō)明鋼球從斜槽上滾下的過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化。(2)鋼球從斜槽高處滾下比從斜槽低處滾下時(shí)的速度大，試用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)說(shuō)明原因。
2．引入新課
從能量的角度來(lái)看，流動(dòng)的水和空氣都能做功，具有機(jī)械能。自然界的流水和勁風(fēng)是具有大量機(jī)械能的天然資源，人們很早以前就開(kāi)始利用這一資源為人類服務(wù)。
3．進(jìn)行新課
(1)水能的利用。
�、偃祟惱盟艿臍v史很久，我國(guó)是世界上利用水能最早的國(guó)家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水輪，讓流水沖擊水輪轉(zhuǎn)動(dòng)，用來(lái)汲水、磨粉、碾谷，我國(guó)明代的科學(xué)家宋應(yīng)星，在他的著作《天工開(kāi)物》中，曾詳細(xì)地記載了古代人民對(duì)水能的利用。（參閱課本圖1—9水磨）
�、诘�18世紀(jì)，社會(huì)生產(chǎn)需要越來(lái)越強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)斐隽舜蠊β实乃啓C(jī)，來(lái)帶動(dòng)紡織機(jī)，冶金鼓風(fēng)機(jī)等。但這些機(jī)器都必須安置在河流旁。
③近代對(duì)水能的利用，也越來(lái)越廣泛。19世紀(jì)人類掌握了水力發(fā)電技術(shù)，利用水力帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，再把電送到遠(yuǎn)處的工廠，擴(kuò)大了水能的使用范圍。
�、芙鷮�(duì)水能利用的技術(shù)也越來(lái)越高�，F(xiàn)代的大型水輪機(jī)不但功率大，目前單機(jī)容量可達(dá)50多萬(wàn)千瓦，而且效率高達(dá)90以上。這樣的一臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)能供給一座大城市的全部用電。當(dāng)然，要推動(dòng)這樣的水輪發(fā)電機(jī)，需要水流具有很大的能量。通常要在河流上修筑河壩，來(lái)提高水位。水位提高，水的機(jī)械能增加。
海水的潮汐也具有巨大的能量，目前利用潮汐發(fā)電的研究已經(jīng)取得成功，這也是水能利用的一個(gè)方面。
�、菸覈�(guó)水能利用取得了很大成績(jī)。我國(guó)水利資源占世界首位。水能蘊(yùn)藏大約有6.8億千瓦，可開(kāi)發(fā)利用的有3.8億千瓦�？梢愿鹬迚嗡娬镜却笮退娬緸槔�，說(shuō)明我國(guó)水電事業(yè)的發(fā)展。
(2)風(fēng)能的利用。
風(fēng)能夠驅(qū)動(dòng)帆船航行，早在2000多年前，我國(guó)就出現(xiàn)了帆船。明代航海家鄭和率龐大的船隊(duì)遠(yuǎn)航非洲，所用的也是帆船。在陸地上，通常是利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)風(fēng)車做功，我國(guó)在1700年前就發(fā)明了風(fēng)車。
現(xiàn)在對(duì)風(fēng)能的利用，主要是風(fēng)力發(fā)電。單個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的功率都不太大，在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)；可安裝幾十臺(tái)到幾百臺(tái)的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組來(lái)供電。
說(shuō)明
本節(jié)教材進(jìn)一步說(shuō)明了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。攔河壩提高水位，增大水的重力勢(shì)能的功能和水位越高，水流下時(shí)轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能也越大的道理，應(yīng)重點(diǎn)講述。
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