北京版《認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)》教案

2024-05-18

北京版《認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)》教案

　　教學(xué)目的：

　　一、知識(shí)與技能

　　一道學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，能夠一個(gè)一個(gè)的或一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的數(shù)。

　　二、過(guò)程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和數(shù)數(shù)的能力。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)一百以?xún)?nèi)的數(shù)的必要。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，以及十與百之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，幾十九后邊是多少

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鋪墊導(dǎo)入

　　師：呈現(xiàn)主題圖，問(wèn)：通過(guò)看圖你知道了什么？這些圖給你留下什么感受？估計(jì)：生：有這么多的鴿子，有那么多的花，小朋友能數(shù)清楚嗎？

　　師：那你們能夠數(shù)清楚嗎？快試一試。（估計(jì)有一部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出）師：看來(lái)，我們只知道20以?xún)?nèi)的數(shù)行嗎？生：不行。

　　師追問(wèn)：生活中在什么情況下也遇到過(guò)數(shù)數(shù)的困難？生舉出例子。

　　導(dǎo)入：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)更大的數(shù)，好不好？

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、出示鴿子圖

　　問(wèn)：誰(shuí)有好的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

　　估計(jì)：

　�、艛�(shù)得時(shí)候按照一定的順序數(shù)。

　�、茢�(shù)數(shù)時(shí)要用手指著。（或做標(biāo)記）

　　讓我們來(lái)實(shí)際數(shù)數(shù)吧，（隨便用什么方法都行）指名c等生數(shù)，估計(jì)（一個(gè)一個(gè)的數(shù)）指名a、b等生數(shù)補(bǔ)充（二個(gè)二個(gè)的數(shù)）

　　對(duì)策：采訪你為什么這么快就數(shù)完了？小組同學(xué)互相數(shù)一數(shù) 你們覺(jué)得的這種方法怎么樣？

　　師：那你們就來(lái)數(shù)數(shù)咱班一共有多少人？

　　估計(jì)：這回就會(huì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，因?yàn)檎n前我特意安排兩個(gè)人一桌。

　　對(duì)策：表?yè)P(yáng)大家有個(gè)很好的動(dòng)作（兩個(gè)手指一掐）問(wèn)：我班一共有多少人？

　　2、數(shù)花盆

　　問(wèn)：你來(lái)估計(jì)一下一共有多少盆花？（解釋什么叫估計(jì)？）指優(yōu)等生說(shuō)說(shuō)怎么估計(jì)的。

　　師：所以你在回答時(shí)應(yīng)用一個(gè)詞大約。

　　3、看來(lái)為了更快的得出有多少個(gè)可以估計(jì)一下。先數(shù)出10個(gè)，其他的與他差不多也看作10個(gè)。

　　練習(xí)數(shù)數(shù)：你能從1數(shù)到100嗎？自由的試一試。

　　對(duì)策：師拿小棒演示：29再添上1就是3個(gè)十是30。讓學(xué)生自己拿出小棒，擺一擺。

　　師再問(wèn)：99添上一是多少？不用口說(shuō)，用小棒擺一擺。用小棒來(lái)告訴我。

　　估計(jì)：擺10個(gè)10捆。再次強(qiáng)調(diào)10個(gè)10是100。

　　師引導(dǎo)：在學(xué)20以?xún)?nèi)數(shù)的時(shí)候，滿(mǎn)10就要進(jìn)一，那么，這也夠10捆了，你有什么想法嗎？

　　估計(jì)：

　�、乓策M(jìn)1。

　�、瓢阉Τ梢淮罄�。

　　對(duì)策

　�、畔蚰囊晃贿M(jìn)呢？引出百位。

　　⑵對(duì)，你的方法很好，那是多少呢？（100）

　　填空：100個(gè)一是（）

　　一百里面有（）個(gè)十

　　一百里面有（）個(gè)百

　　一百里面有（）個(gè)一

　　三、數(shù)物品

　　師：書(shū)上有一幅圖，就是想考考你們的眼里，怎么樣想看看嗎？打開(kāi)書(shū)4頁(yè)。

　　1、（1）自己小聲的數(shù)一數(shù)一共有多少支筆？

　�。�2）匯報(bào)你是怎么數(shù)的？（一十一十、一個(gè)一個(gè)）讓數(shù)的快的介紹方法，提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，比較和自己的方法有什么不一樣。可以再請(qǐng)一個(gè)一個(gè)數(shù)的同學(xué)，數(shù)一數(shù)，其他同學(xué)一定要耐下心來(lái)聽(tīng)。

　　擇優(yōu)：你覺(jué)得哪種方法又快又好，哪種好就用那種。

　　反問(wèn)：34里面有（個(gè)十和（個(gè)一

　　2、數(shù)墨水瓶之前，讓學(xué)生先思考用什么方法數(shù)，然后再去數(shù)。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、數(shù)數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷�？有多少人�?/p>

　　2、連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù) 師說(shuō)26，生往后連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。用手指記著。

　　同桌做這個(gè)游戲，師隨時(shí)指導(dǎo)后進(jìn)生。

　　計(jì)：左圖的豆子有50個(gè)，右邊有多少個(gè)？你是怎么想的？

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)？有什么用處？有什么不懂的地方？