小學(xué)語文二年級下冊練習(xí)題第一單元

2024-10-25

第一單元練習(xí)題

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、看拼音寫詞語

wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí

（）（）（）（）

píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò

（）（）（）（）

二、多音字組詞

juǎn（） zhuǎn ( ) zhòng（）

卷轉(zhuǎn) 重

juàn（） zhuàn ( ) chóng（）

三、搭配詞語

增加友誼發(fā)表群眾

增進(jìn) 才干發(fā)動問題

增添收入發(fā)現(xiàn) 意見

四、帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、濃 ①含某種成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄

興趣正濃( ) 濃茶提神( )

濃煙滾滾( ) 感情濃厚( )

2、望 ①向遠(yuǎn)處看；②探望；③希望；④名望；⑤對著

德高望重( ) 一望無際( )

喜出望外( ) 看望朋友( )

五、名句連對。

1、相看兩不厭，。

2、勝日尋芳泗水濱，。

3、，門泊東吳萬里船。

4、日出江花紅勝火，。

5、，淡妝濃抹總相宜。

六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

只要……就…… 雖然……但是……

因為……所以…… 即使……也……

1、（）這只是一個很小的錯誤，（）我們不能忽視它。

2、這些石鐘乳和石筍，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

3、在馬上你用不著離鞍，（）稍一伸手（）可以捧到滿懷心愛的鮮花。

4、（）人的生命是有限的，（）我們要珍惜每分每秒。

七、讀句子，是比喻句的打“√”。

1、桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。（）

2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。（）

3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯的，像母親的手撫摸著你。（）

4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。（）

八、閱讀，完成練習(xí)。

（一）桂林山水（片段）

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹紅花，（）竹筏小舟，……真是。

1、在括號里填寫合適詞，這些詞是詞。

2、橫線上的填寫古詩，表達(dá)了作者的感情。

3、“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢？請你用總分句式概括地介紹一下。

桂林的山

桂林的水

（二）莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。

充盈：頗有：

2、找出第2自然段中的兩對反義詞。

（）——（）（）——（）

3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用“ ”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。

5、第3自然段有個長句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。

（）