一、查字典。（限時5分鐘）

二、看拼音寫詞語。

chuī yān ɡuǎi wān ɡuān yuán

dān wù bào qiàn shùn lù

三、比一比，再組詞。

沿（ ） 換（ ）

沒（ ） 喚（ ）

緩（ ） 繞（ ）

暖（ ） 澆（ ）

幅（ ） 通（ ）

福（ ） 痛（ ）

信（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、

（ ）（ ）

四、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

分（ ） 自（ ）

京（ ） 因（ ）

五、你知道有關(guān)講信用的名言么，寫出兩句。

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六、寫出你所知道的有名的山，最少寫出五個。

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七、詞語接龍。

開水——（ ）——（ ）——（ ）

跳動——（ ）——（ ）——（球星）

八、在（ ）內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。

（ ）的山 悄悄地（ ）

（ ）的水 輕輕地（ ）

（ ）的天 靜靜地（ ）

老師（ ）地說：“你簡直太棒了！”

明明（ ）地說：“我寫完作業(yè)了�！�

爸爸（ ）地說：“你上課聽講了嗎？”

丁丁（ ）地說：“放心吧，我一定可以的！”

九、照樣子寫句子。

例：溪水很靜，靜得像一面鏡子。

這里很美，美得 。

例：到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐竹筏。

，可以 ，也可以 。

十、讀短文，回答問題。

放風箏

星期六的下午，老師帶我們到天安門去放

風箏。廣場上空的風箏真多呀！有金黃色

的“小蜜蜂”，有雪白的“天鵝”，還有銀

灰的“鴿子”……它們自由自在地飛著，

把天安門上空裝點得五彩繽紛。

1、短文中寫風箏像什么？用“ ”畫下來。

2、把描寫風 箏顏色的詞語寫在橫線上。

3、如果你去放風箏，你帶的風箏是什么樣的？請寫一寫。

4、（ ）的下午，（ ）帶我們到（ ）去放風箏。

附加題：默寫和“山”有關(guān)的一句古詩。

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