《冊、典、刪的來歷》的教學(xué)反思
學(xué)習(xí)了《冊，典，刪的來歷》這篇課文，有很大的收獲。讀過幾遍之后，學(xué)生談出自己讀書的收獲。學(xué)以致用，學(xué)生由剛開始的不會(huì)評價(jià)，到會(huì)評價(jià)，會(huì)欣賞，這個(gè)過程在閱讀時(shí)就慢慢體會(huì)到了。在學(xué)習(xí)討論中，讓學(xué)生根據(jù)課文中對各個(gè)字的特點(diǎn)去交流、探討。從而了解了‘冊’是說古人把字寫在竹簡上，寫好后困在一起，就是一冊�！薄洹切⌒囊硪淼嘏踔玫闹窈啠f明這份竹簡很重要�！薄畡h’是竹簡上有了錯(cuò)字，用刀片刮去。’......學(xué)生交流興趣濃厚，氣氛熱烈。是啊，我們的祖先創(chuàng)造的每一個(gè)字都是有來歷的，所以我們要學(xué)好用好每一個(gè)神奇美麗的漢字。這堂課生動(dòng)有趣，是在緊張而熱烈的氣氛中進(jìn)行的。
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