《生命之舟》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與能力
(1)了解電視新聞的特點(diǎn)
(2)體會(huì)電視新聞?wù)Z言的準(zhǔn)、生動(dòng)、簡(jiǎn)明
2.過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生與前兩篇課文比較,并結(jié)合他們觀看電視的實(shí)際體驗(yàn),了解電視新聞的特點(diǎn),然后體會(huì)思想情感
3.情感與態(tài)度價(jià)值觀
體會(huì)解放軍舍己救人的精神及群眾的感激、熱愛(ài)
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1.了解電視新聞的特點(diǎn)
2.體會(huì)解說(shuō)詞的特點(diǎn)
難點(diǎn):
了解電視新聞的特點(diǎn)
教學(xué)方法:比較法、聯(lián)系實(shí)際法
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一.導(dǎo)入
1.教師簡(jiǎn)介本文的體裁:電視新聞
2.學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)。
二.引導(dǎo)學(xué)生整體感知,分析課文
1.學(xué)生自讀課文
2.教師提問(wèn):
(1)這則新聞報(bào)道的內(nèi)容是什么?學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)。
(2)為什么說(shuō)這些舟船被群眾稱為“生命之舟”?
(3)文章按什么順序展開(kāi)報(bào)道的?這種順序有什么作用?
3.學(xué)生思考、討論教師提出的問(wèn)題,并發(fā)言。
4.學(xué)生聽(tīng)教師講述的情景,設(shè)身處地的想一想,并將自己的感想說(shuō)出來(lái)
5.學(xué)生再讀課文,結(jié)合自己觀看電視的感受,說(shuō)說(shuō)電視新聞的特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)。
6.教師結(jié)合本文歸納電視新聞的特點(diǎn),并加以明確板書(shū)(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))
7.結(jié)合課后練習(xí)一,歸納電視新聞的語(yǔ)言特點(diǎn),并加以明確板書(shū)。(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))
三.設(shè)計(jì)情景,情感激發(fā)(見(jiàn)教師用書(shū)第79頁(yè))
四.學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)及自己的收獲
五.、教師總結(jié)本課
六.布置作業(yè)(略)
板書(shū)設(shè)計(jì)
生命之舟
電視新聞的特點(diǎn):
1.視象性 2綜合性
電視新聞的語(yǔ)言特點(diǎn):
簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)、大眾化
教學(xué)反思:
電視新聞與一般新聞既有相同點(diǎn),又有不同點(diǎn)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生與前兩篇課文所呈現(xiàn)的新聞樣式比較,并結(jié)合他們自己觀看電視的實(shí)際體驗(yàn),了解電視新聞的特點(diǎn)。而文章內(nèi)容比較淺顯,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)即可。
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