年級(jí)

高二

科目

語文

執(zhí)教者

王紅梅

情況分析

通過一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的語文素養(yǎng)提高較快，但普遍還是存在閱讀能力和寫作能力較差、閱讀面窄、缺乏積累的毛病，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也有所欠缺。因此，狠抓閱讀和寫作是重要的環(huán)節(jié)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)語文知識(shí)的積累，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生均衡發(fā)展。

教學(xué)目的要求

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，興趣是最好的老師。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和學(xué)生一起探究好的學(xué)習(xí)方法。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，讓他們樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的大語文能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、結(jié)合高考，為以后的高考服務(wù)。

教學(xué)設(shè)想

1、繼續(xù)堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)的模式并嘗試進(jìn)一步推廣與深化，讓這種學(xué)習(xí)模式充分發(fā)揮其應(yīng)有的效能。
2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，老師要學(xué)會(huì)放手。
3、夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，注重常規(guī)工作的落實(shí)，向扎實(shí)的平時(shí)學(xué)習(xí)過程要成績(jī)。
4、在課堂成效和課外教輔上做文章，使其緊密結(jié)合。
5、開展多種興趣小組和競(jìng)賽活動(dòng)，營造積極、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。

教

學(xué)

進(jìn)

度

安

排

周次

內(nèi)容

完成者

1

《語言文字應(yīng)用》：正確運(yùn)用成語（熟語）

高二全體語文
教師

2

《語言文字應(yīng)用》：現(xiàn)代漢語語法知識(shí)

3

《語言文字應(yīng)用》：病句辨析與修改

4

《語言文字應(yīng)用》：修辭手法

5

議論文寫作專題

6

（中國文化經(jīng)典研讀）第一單元（配合《先秦諸子選讀》）

7

（中國文化經(jīng)典研讀）第二單元（配合《先秦諸子選讀》）

8

（中國文化經(jīng)典研讀）第三、四單元

9

議論文寫作專題

10

期中考試

11

（中國文化經(jīng)典研讀）第五、六、七單元

12

（中國文化經(jīng)典研讀）第八、九、十單元

13

《新聞閱讀與實(shí)踐》第一、二、三章（新聞、消息、通訊）

14

《新聞閱讀與實(shí)踐》第一、二、三章（新聞、消息、通訊）

15

《新聞閱讀與實(shí)踐》第四、五、六章（特寫、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)）

16

《新聞閱讀與實(shí)踐》第四、五、六章（特寫、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)）

17

中外傳記作品選讀

18

中外傳記作品選讀

19

中外傳記作品選讀

20

期末考試