教育觀察的計劃
一、研究課題：
體育教學(xué)理論與實踐
二、觀察目的、任務(wù)：
目的：
1.對體育教學(xué)的倫理思想進(jìn)行梳理，從理論上探討體育教學(xué)蘊(yùn)含的倫理價值。
2.在制定課堂倫理觀察指標(biāo)的基礎(chǔ)上，對中小學(xué)體育教學(xué)的倫理現(xiàn)狀進(jìn)行實證分析，得出體育教學(xué)的倫理特征。
3.在編制體育教學(xué)影響下的中小學(xué)生道德品質(zhì)自評問卷和中小學(xué)生日常道德品質(zhì)自評問卷的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)出體育教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)影響的規(guī)律。
4.運(yùn)用歸納分析法，得出影響體育教學(xué)倫理的因素，以及提升體育教學(xué)倫理精神的路徑。
任務(wù)：
從倫理學(xué)的角度研究體育教學(xué)，探尋體育教學(xué)的倫理特征，從一個全新的角度分析體育教學(xué)活動；運(yùn)用實證的方法，研究體育教學(xué)對學(xué)生道德生成的實際影響，堅持唯物辯證法，利用現(xiàn)場看課、問卷調(diào)查等實證研究的方法，對體育教學(xué)活動中學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志以及道德行為進(jìn)行分析，探索體育教學(xué)活動對學(xué)生道德品質(zhì)產(chǎn)生影響的規(guī)律。
三、觀察對象、范圍
對天津五所中學(xué)、三所小學(xué)的二十一名體育教師不同類型的體育教學(xué)進(jìn)行了兩個階段，為期四個月的課堂觀察。其中新手教師十名(五年以下教齡)和熟手教師十一名(五年以上教齡）
四、觀察內(nèi)容（要搜集哪些資料）
練習(xí)機(jī)會、照顧全體、自由提問、自主練習(xí)、講授態(tài)度、交流態(tài)度、鼓勵、關(guān)心差生
安全設(shè)計、執(zhí)行教學(xué)規(guī)范 、示范動作
五、觀察地點(diǎn)
各個學(xué)校運(yùn)動場
六、觀察的方法、手段（選用哪一種具體的觀察方法，采用什么儀器設(shè)備；如何保持觀察對象和情景的常態(tài)等）
觀察記錄表：觀察時最少有三個觀測人員同時進(jìn)行，其中一個人主要記錄教師的行為，一名觀察者主要記錄學(xué)生的行為，第三個人對課堂的整體情況進(jìn)行描述性記錄。觀察者在整個教學(xué)過程中密切關(guān)注所觀察的對象，及時在記錄表中記下所觀察內(nèi)容的特征。非參與觀察，盡量地理解體育課堂中師生的行為方式。
七、觀察步驟和時間安排（觀察如何進(jìn)行，包括觀察的次數(shù)、程序、間隔時間、每次觀察要保持的時間等）
本研究的課堂觀察分為兩個階段，分別于2011年4-6月和2011年9-10進(jìn)行。第一階段對天津市市區(qū)的六所義務(wù)教育階段的中小學(xué)進(jìn)行觀察;第二階段對天津市郊區(qū)的兩所城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的中小學(xué)進(jìn)行觀察。
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