試論動(dòng)畫的教學(xué)功用與動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的選擇論文
摘要:
動(dòng)畫可充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力，具有形象生動(dòng)、引人入勝的特點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)硬件以及計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的日臻完善，教師根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)自己所需的教學(xué)動(dòng)畫時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。設(shè)計(jì)教學(xué)動(dòng)畫必須根據(jù)各類動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件的特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容的需要合理選擇動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件。
關(guān)鍵詞:
動(dòng)畫;教學(xué)功用;數(shù)字化制作
目前由于人們對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的逐步加深，多媒體課件已漸漸在教學(xué)設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)地位，而動(dòng)畫作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的良好表現(xiàn)形式往往因其復(fù)雜性被人們所忽略。
隨著動(dòng)畫軟件的不斷開發(fā)運(yùn)用，在多媒體視覺元素中動(dòng)畫以其獨(dú)特的魅力優(yōu)勢(shì)漸漸成為多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)形式。
一、動(dòng)畫的作用
動(dòng)畫是利用“動(dòng)”來(lái)展現(xiàn)教學(xué)中所需要展示的事物、現(xiàn)象和過(guò)程，可以不受景物的限制，可以是虛擬的，具有可塑性，能體現(xiàn)人們的所思所想，善于表現(xiàn)抽象的事物和假設(shè)的故事，能提煉和概括物體的形象和運(yùn)動(dòng)。從大的方面看，動(dòng)畫在教學(xué)中往往具有以下獨(dú)特的作用:
1.刪繁就簡(jiǎn)，提示本質(zhì)。心理學(xué)研究表明，課件中有關(guān)本質(zhì)的特征越明顯、越突出，知識(shí)點(diǎn)、概念就越容易讓學(xué)生自由接受掌握，因此課件設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意的一個(gè)方面，就是要力求突出事物的本質(zhì)特征，充分表現(xiàn)事物的本質(zhì)特性，在這方面動(dòng)畫具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
2.喚起注意，提高興趣。多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，將使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加遠(yuǎn)離教師，在沒有教師在場(chǎng)組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，課件如何吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課件的生機(jī)與活力，增強(qiáng)感染力，使學(xué)生在通過(guò)課件學(xué)習(xí)時(shí)大腦中不斷產(chǎn)生興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是現(xiàn)代教育技術(shù)要探討的重要課題，而動(dòng)畫可增強(qiáng)課件的生機(jī)與活力，增強(qiáng)感染力，它能使畫面活躍，說(shuō)理明了，既可以很容易地引起學(xué)生的興趣，又能夠有效縮短學(xué)生感知時(shí)間，還可更好地將學(xué)生的觀察引導(dǎo)到課件設(shè)計(jì)者所需要的方面，起很好的誘導(dǎo)作用，讓學(xué)生有的放矢地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3.分解形象。動(dòng)畫能分解重疊物，使物體各部分形象及其相互關(guān)系完整、清楚地呈現(xiàn)出來(lái)，能較好地表現(xiàn)物體的內(nèi)部狀態(tài)及其與外部的聯(lián)系，即從內(nèi)外兩個(gè)層面上同時(shí)加以表現(xiàn)。
4.虛擬形象。動(dòng)畫能夸張、比擬、想象和象征等各種假定性的形象，化虛為實(shí)，使抽象概念或難以理解的道理形象化、具體化、通俗化，從而以形喻理、深入淺出。
5.突破時(shí)空限制。動(dòng)畫可不受時(shí)間、空間、地理位置、自然環(huán)境、歷史年代的影響，不受抽象內(nèi)容的束縛和運(yùn)動(dòng)速度的限制，能化大為小、化小為大、變快為慢、變慢為快，將不同時(shí)間、空間的事物匯聚一堂。
二、計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的特點(diǎn)
隨著計(jì)算機(jī)硬件以及計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的日臻完善，教師根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)自己所需要的教學(xué)動(dòng)畫，在多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件中視教學(xué)內(nèi)容的需要應(yīng)用高質(zhì)量動(dòng)畫的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫，具有效率高、成本低、質(zhì)量高、手法多、靈活性強(qiáng)、“門檻”低等特點(diǎn)。
1.高效率。動(dòng)畫分為造型動(dòng)畫和幀動(dòng)畫等多種形式，但無(wú)論哪種動(dòng)畫形式，借助于計(jì)算機(jī)都具有可簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作的特點(diǎn)。譬如，制作1秒鐘的由小球變?yōu)橐粋�(gè)動(dòng)物的動(dòng)畫，在計(jì)算機(jī)上用Flash軟件制作這一動(dòng)畫，只需要以下幾步:(1)新建一個(gè)文件，并在修改菜單下選擇文檔命令，調(diào)出影片屬性對(duì)話框，設(shè)定好舞臺(tái)(即工作區(qū))的大小，將幀頻(播放速度)設(shè)計(jì)為24fps。
(2)用鼠標(biāo)選中第一幀，然后在工具箱中選取橢圓工具，結(jié)合Shift鍵在舞臺(tái)上畫一圓。
(3)按“Ctrl+B”，將小球由矢量圖轉(zhuǎn)化為位圖。
(4)用鼠標(biāo)選中第24幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀，然后再?gòu)奈枧_(tái)上刪去小球。
(5)在“圖像”菜單中選擇“圖庫(kù)”，在圖庫(kù)中選擇“小鳥”，并拖到舞臺(tái)上。
(6)單擊洋蔥皮的第一個(gè)按扭，然后單擊小鳥，將其移到正對(duì)小球的位置，按“Ctrl+B”。
(7)選中第1幀到第24幀中的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置補(bǔ)間為形狀，即設(shè)置動(dòng)畫的形式為變形動(dòng)畫。
至此小球變小鳥的動(dòng)畫就設(shè)計(jì)好了，播放就可看到小球變?yōu)樾▲B的過(guò)程，也即計(jì)算機(jī)在小球和小鳥兩幀的基礎(chǔ)上，自動(dòng)精確計(jì)算并設(shè)計(jì)、插入了另外的22幀，即設(shè)計(jì)了過(guò)去必須人工一一畫出的其它22幀。從以上步驟看，似乎用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫過(guò)程也漫長(zhǎng)，可熟練的人要不了1分鐘就可將以上小動(dòng)畫全部制好，由此可見設(shè)計(jì)制作效率之高，而且設(shè)計(jì)不理想的話也便修改。
2.成本低。傳統(tǒng)動(dòng)畫制作需要畫筆、紙張、顏料、動(dòng)畫制作臺(tái)、攝像機(jī)(或攝影機(jī))和特技機(jī)等，而用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫，所需要的僅是一臺(tái)普通計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的配置也不必很高，而且用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫，基本上不消耗任何材料。很顯然，這種動(dòng)畫制作完全是平民化的，尤其適合教育規(guī)模大、底子薄的我國(guó)廣大教師使用。
3.高質(zhì)量。由于用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫人們只需用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出關(guān)鍵幀，輸入相應(yīng)要求，其余都是靠計(jì)算機(jī)完成，使無(wú)論設(shè)計(jì)的什么動(dòng)畫都效果逼真、過(guò)渡自然，尤其動(dòng)畫制作軟件還可以運(yùn)用其它軟件設(shè)計(jì)處理的圖形、圖像，更可使所設(shè)計(jì)動(dòng)畫的每一個(gè)像元都能達(dá)到盡善盡美。
4.多樣靈活。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)既可聯(lián)機(jī)多人同時(shí)設(shè)計(jì)，也可一人一機(jī)單獨(dú)設(shè)計(jì)，為此可充分利用“積件”思想，上網(wǎng)查找、觀看、下載各式各樣的動(dòng)畫，然后加以改造后利用，以博取眾家之長(zhǎng)，這種靈活的方式為教師自己設(shè)計(jì)制作自身教學(xué)所需要的動(dòng)畫提供了好的平臺(tái)，將導(dǎo)致多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件的精彩紛呈，使所設(shè)計(jì)動(dòng)畫盡善盡美。
三、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的選擇
利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)動(dòng)畫，必須借助于動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件品種已相當(dāng)多，功能相當(dāng)完備，界面也相當(dāng)好，完全可以滿足教學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的各種需求，只是不同的動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，在設(shè)計(jì)效率、動(dòng)畫表現(xiàn)效果、設(shè)計(jì)方法等方面是各有不同的。
1.三維動(dòng)畫軟件與二維動(dòng)畫軟件。
三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件是可將動(dòng)畫設(shè)計(jì)得逼真度非常高、效果惟妙惟肖的動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件，典型的代表軟件為3DS Max、3D Studio和Maya等，三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件在影視片特技制作、廣告設(shè)計(jì)方面應(yīng)用特別廣泛。二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件制作的動(dòng)畫更類似于傳統(tǒng)的卡通片，雖不能制作出三維效果，但可以方便地設(shè)計(jì)出演示程序、動(dòng)態(tài)報(bào)表、變形、位移等效果，最大特點(diǎn)是制作簡(jiǎn)單。典型二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件有Animator、Flash和GIF Animator等。
2.矢量動(dòng)畫軟件與位圖動(dòng)畫軟件。
位圖動(dòng)畫軟件和矢量動(dòng)畫軟件是分別建立在運(yùn)用位圖和矢量圖的基礎(chǔ)之上，矢量圖是使用直線和曲線來(lái)描述物體，同時(shí)還可以包含物體的顏色和位置信息，使用矢量圖的好處是對(duì)矢量圖的放大縮小，都不影響圖形的表現(xiàn)效果。同樣，矢量動(dòng)畫在運(yùn)用時(shí)大小可任意調(diào)節(jié)，而絲毫不影響顯示效果，矢量動(dòng)畫還有著所設(shè)計(jì)制作的動(dòng)畫文件特別小的特點(diǎn)，前面所述的球變小鳥的動(dòng)畫，其文件大小僅有5KB左右，矢量動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作軟件的典型代表為Flash軟件。位圖是使用帶有顏色的點(diǎn)(像素)描述物體，呈現(xiàn)效果與分辨高低有關(guān)，對(duì)位圖的放大縮小將影響它的顯示效果。動(dòng)畫制作軟件的多數(shù)為位圖動(dòng)畫軟件。位圖動(dòng)畫的最大特點(diǎn)是可表現(xiàn)出豐富層次和細(xì)節(jié)，但相應(yīng)的動(dòng)畫文件特別大。未來(lái)無(wú)論是教師備課還是學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)越來(lái)越多地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，因此設(shè)計(jì)的動(dòng)畫既要考慮多媒體演示教學(xué)需要，又要考慮網(wǎng)絡(luò)傳輸需要，要求動(dòng)畫在網(wǎng)絡(luò)上傳輸非常快，用Flash軟件制作的動(dòng)畫可滿足以上要求，由于Flash軟件還具有設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫非常簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，因此廣大教師要更多地學(xué)習(xí)利用Flash軟件制作教學(xué)動(dòng)畫。
3.文字動(dòng)畫軟件。
文字動(dòng)畫軟件是專用于將文字設(shè)計(jì)得動(dòng)起來(lái)的動(dòng)畫軟件，文字是多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件中的最重要的媒體形式，根據(jù)教學(xué)需要使課件中的文字動(dòng)起來(lái)，可更好地引起學(xué)生興趣、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛、加深學(xué)習(xí)印象。
各種動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件都可使文字動(dòng)起來(lái)，但文字動(dòng)畫軟件不僅僅可使文字輕易地動(dòng)起來(lái)，而且動(dòng)得花樣特別多，比如Cool 3D文字動(dòng)畫軟件既可對(duì)每一個(gè)字詞的任意面進(jìn)行多達(dá)幾十種的貼圖和倒角變換選擇，又可進(jìn)行路徑選擇設(shè)計(jì)，還可以使文字出現(xiàn)于匾額上，以及方便地表現(xiàn)出變形效果和火焰效果等。
參考文獻(xiàn):
[1]史少飛，李惠穎.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)—Flash 8[M].北京:高等教育出版社，2007.
[2]畢靖，成曉靜，邱李華.Flash8從入門到精通[M].北京:電子工業(yè)出版社，2006.
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