小學課堂常規(guī)檢查情況的總結(jié)
“不做好常規(guī)工作,就不可能做到高效課堂”。本學期第四周,學校教學處組織了以學校行政暨年級部長組成的檢查組對課堂常規(guī)進行了檢查。主要對學生的課前準備、按時上課、上課問候、遲到報告、聽課表現(xiàn)、舉手發(fā)言、讀書姿勢、坐立姿勢、寫字姿勢、下課禮儀這十項內(nèi)容進行檢查。整個檢查過程,全體師生以理解和支持的態(tài)度配合學校的檢查。通過檢查,發(fā)現(xiàn)一年級新生盡管是入學才一個月的孩子,但在我們老師的精心教育下,都已養(yǎng)成了良好的學習習慣,這是讓我們感到欣慰的。尤其一(3)班、二(4)班、三(3)班、四(2)班、五(1)班、六(2)班這六個班在同年級中執(zhí)行課堂常規(guī)執(zhí)行得最好,值得表揚,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、主要亮點:
1、大部分學生能準時或提前進入教室靜候老師。
2、大部分班級做到按時上課,遲到報告,上課行上課禮,下課能行下課禮。
3、學生上課出勤情況整體優(yōu)良,出勤率98%以上。常規(guī)缺課0人次,事/病假2人次。
4、大部分學生精神飽滿的認真聽課,課堂紀律較好。
5、大部分學生自覺養(yǎng)成讀書端書的習慣。
二、存在問題:
1、課前準備做得不夠好。例如,上課不帶課本,上課了才匆匆從書包取書或?qū)W具出來,靜不下來,趴不下去等現(xiàn)象還是比較常見。檢查中發(fā)現(xiàn),上綜合科的課時學生不帶課本現(xiàn)象比較嚴重。
2、在個別老師的課堂上,有三兩個學生說話或搞小動作現(xiàn)象。
3、上課禮動作不規(guī)范或不行下課禮的現(xiàn)象時有發(fā)生。檢查中發(fā)現(xiàn),有些班級某些學科就存在這種情況。
4、上課拖堂,不準時下課,課間不做眼操。
5、讀書不端書,寫字姿勢不正確,未做到“三個一”。
6、上課有問題要發(fā)言,不是先舉手征得老師同意后再發(fā)言或別人發(fā)言時,應(yīng)認真聽別人的發(fā)言,而是隨便插話或搶答,打斷別人的發(fā)言,這都是不禮貌的行為。
7、上課了,看見有學生從教室匆匆出來,又匆匆向教師辦公室走去,一打聽才知道,這些是教師的使者,去辦公室?guī)屠蠋熌脰|西。
三、努力方向:
今后,學校將繼續(xù)把常規(guī)工作作為打造高效課堂的基礎(chǔ)工作來抓,從細節(jié)入手,提高課堂教學效率。并要求全體老師加強課堂常規(guī)管理力度,爭取杜絕所有影響教學秩序的情況發(fā)生。
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