一年級下冊語文第四單元靜夜思導(dǎo)學(xué)案
課題 靜夜思
課型 新授課
設(shè)計說明
語文課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流，但是多數(shù)學(xué)生不能讀出古詩的韻味。因此本設(shè)計除重自主識字，還重誦讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，體會詩歌的韻味和美好的意境。
課前準(zhǔn)備
1.查找李白的資料及描寫月亮的詩歌，制作多媒體課件，制作生字卡片。(教師)
2.預(yù)習(xí)生字，熟讀古詩。(學(xué)生)
課時安排 2課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測
一、自我展示，激發(fā)興趣(用時：3分鐘) 1.課件出示誦讀古詩情境圖，請學(xué)生欣賞《詠鵝》《春曉》。
2.在談話中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，指名背誦，評價以激勵為主。
3.引出新課《靜夜思》。 1.學(xué)生看課件欣賞，會誦讀的跟隨課件誦讀古詩。
2.學(xué)生自由朗讀古詩，用掌聲鼓勵主動背誦古詩的同學(xué)。
3.齊讀課題。 1.背誦《詠鵝》。
二、揭示課題，初識詩人(用時：10分鐘) 1.板書課文題目，教讀課文題目，提示“思”讀平舌音。
2.指導(dǎo)識字：“靜、夜�！�
3.多媒體課件出示《靜夜思》的圖片和古詩，提問：誰會背這首詩?
4.課件播放李白的圖像，介紹李白。
5.引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，讀懂圖意。
6.引導(dǎo)學(xué)生說一說課文題目的意思。 1.齊讀課文題目，讀準(zhǔn)字音。
2.說說識記的方法，簡單地說出“靜、夜”這兩個字的意思。
3.會背的學(xué)生主動背誦。
4.了解李白的同學(xué)可以做簡單介紹。
5.學(xué)生觀察圖片，練習(xí)用“夜晚”“安靜”說話，并用完整的話說說圖的意思。
6.學(xué)生結(jié)合“思”是“思念”的意思理解課文題目：在靜靜的夜晚所引起的思念。 2.李白是( )朝的詩人。
3.自己試試說說《靜夜思》的意思。
- 相關(guān)推薦
【一年級下冊語文第四單元靜夜思導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
靜夜思導(dǎo)學(xué)案參考（通用12篇）03-14
小學(xué)四年級語文下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案03-20
小學(xué)四年級語文下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案03-19
《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14
語文第四單元教案03-19
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-20
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27