小學二年級美術《機器人》教學設計
教學目標：
初步認識和了解機器人的作用和外形結構，運用基本形和常用色大膽畫出想象中的機器人工作的情景，培養(yǎng)學生善于想象、勇于探索科學奧秘的精神，提高繪畫表現能力。
教學重點和難點：
重點：通過對機器人圖片和玩具的觀察認識，啟發(fā)學生想象，設計出不同用途的機器人。
難點：對機器人的動作及局部細節(jié)的描繪。
教學準備：
課件、機器人玩具(模型)，歷屆優(yōu)秀學生作業(yè)。
教學過程：
學生活動：30分鐘。
一、教師講機器人的故事導入課題。
二、圖片欣賞，分析機器人的外形特征。
課件演示機器人圖片，學生欣賞并分析它的外形特征。教師進行歸納并板書：由基本形組成。
三、觀察玩具機器人，進一步分析機器人的特征。
1、讓學生拿出帶來的玩具機器人，觀察它的外形特征，并請幾名有代表性的學生上臺介紹自己機器人的外形特點。
2、引導學生觀察機器人的零件或局部。
3、學生展開討論：機器人與人類的區(qū)別。
四、啟發(fā)想象，發(fā)散思維。
討論：機器人有什么用途?你想象中的機器人是什么樣子?
五、欣賞范畫。
逐幅欣賞教材中的范畫。
第一幅：“吃武器的機器人
第二幅：“機器人班長”。
第三幅：“機器人保姆”。
第四幅：“機器人消防員”。
它能幫助人類做什么事情?
了解這幾幅范畫中機器人的用途，分析它們的外形特征，注意它們的局部細節(jié)描繪。
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