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《風(fēng)的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-07-20

《風(fēng)的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要點(diǎn)

  了解測量風(fēng)的儀器。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)長期測量的意義及成功測量帶來的快樂。

  2、知道有關(guān)風(fēng)的基本概念,能用測量儀器測量風(fēng)的風(fēng)向和風(fēng)力。

  3、會制作測量儀器,并適當(dāng)進(jìn)行改進(jìn)。

  教學(xué)過程

  1、交流記錄結(jié)果,上節(jié)課布置了一項(xiàng)課后活動,記錄一周的“風(fēng)的預(yù)報(bào)”,小組間互相交流一周來的記錄,針對記錄提出問題。

  2、進(jìn)行假設(shè)性解釋的訓(xùn)練,教師選擇一些適合做假設(shè)性解釋的問題,讓同學(xué)做出合理的解釋。再一次提醒學(xué)生,解釋是要有依據(jù)的。

  3、閱讀第17頁“風(fēng)力與風(fēng)向”,看看室外的風(fēng),知道有關(guān)風(fēng)的簡單知識,認(rèn)識常用測量儀器及使用方法。驗(yàn)證部分假設(shè)性解釋。

  設(shè)計(jì)與制作,測量風(fēng)的儀器是多種多樣的,復(fù)雜的自動化、電子化的專業(yè)儀器、簡單的如紙風(fēng)車、紅領(lǐng)巾等,均可以用來測量風(fēng)力和風(fēng)向。

  這個(gè)環(huán)節(jié)將有意識地培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。作為技術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分,設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素是很多的,比如實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、操作簡單、材料容易得到等。三年級的學(xué)生,在設(shè)計(jì)時(shí)能夠做到實(shí)用、材料易得這兩點(diǎn)就已經(jīng)足夠了。

  首先讓同學(xué)們思考儀器的作用和原理,再畫出草圖,小組內(nèi)分工,準(zhǔn)備好工具和材料,就可以開始制作了。

  盡量讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作方案,搜集制作材料,學(xué)生的作品會是五花八門的,只要能說原理,并且實(shí)用,就值得肯定。

  4、制作測風(fēng)儀的方法有很多種,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,敢于嘗試,將自己的想法付諸實(shí)施。

  儀器制作完成后,用它來實(shí)地測量,檢查設(shè)計(jì)與制作水平。之后與氣象臺公布的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,依照差異,思考自制儀器的缺陷,并進(jìn)行改進(jìn)。

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