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《學(xué)校周圍探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-10-07

《學(xué)校周圍探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  活動(dòng)主題:

  學(xué)校周圍探秘。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,使學(xué)生形成積極的、樂于探究的求知欲。

  2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃的安排活動(dòng),掌握科學(xué)的研究方法。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生簡單的繪畫能力,學(xué)習(xí)畫平面圖和線路圖。

  5、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《十六歲花季》的主題曲錄音帶。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)人

  導(dǎo)語:同學(xué)們,學(xué)校是我們熟悉的地方,在學(xué)校周圍我們還有很多不太了解的地方,周圍的世界更精彩,下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧(板書:學(xué)校周圍探秘)。

  二、指導(dǎo)制定計(jì)劃

  導(dǎo)語:學(xué)校周圍的景色的確很美,同學(xué)們不了解的地方也很多,面對這么多的地方,你都想到哪些地方去走一走,看一看呢(引出第一個(gè)活動(dòng)主題:制定探秘計(jì)劃)?

  1小組討論,自由發(fā)表自己的見解和看法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到去學(xué)校周圍探秘要做好準(zhǔn)亂列出計(jì)劃,組成活動(dòng)小組等。

  2教師出示"方法角",告訴各小組探秘計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容:(1)確定一個(gè)探秘目標(biāo)。(2)確定探秘路線。(3)探秘小組人員分工。(4)所帶的物品、T具等。(5)探秘所用的時(shí)間。(6)探秘過程中應(yīng)注意的問題。

  3確立活動(dòng)小組,按各自的興趣和愛好組成東西南北四個(gè)活動(dòng)小組,并確定探秘的地方。

  4合作實(shí)踐,小組討論,制定本小組的活動(dòng)計(jì)劃,教師適時(shí)點(diǎn)播、指導(dǎo)。

  三、交流與展示

  I小組與小組之間交流各自的計(jì)劃內(nèi)容,廣泛征求意見,看看有哪些需要改進(jìn)?在吸取別人意見的基礎(chǔ)上,對自己小組的活動(dòng)計(jì)劃作進(jìn)一步修改、完善,形成最佳方案。

  2展示各小組的計(jì)劃內(nèi)容,評議、修改,確定各小組探密計(jì)劃。

  四、安排課下探秘活動(dòng)

  同學(xué)們,你們制定了可行的計(jì)劃,那你們就趕快行動(dòng)吧,按照你們的計(jì)劃去實(shí)施、去感悟,相信你們會(huì)有很多收獲。請你在自己調(diào)查的過程中把新的發(fā)現(xiàn)用最喜歡的方式記錄下來(教師提示各小組在活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng),諸如安全、所帶物品、使用禮貌用語等)。

  說明:第二、三主題活動(dòng)為小組學(xué)生課外的探究活動(dòng)

  第二課時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪圖所需要的工具:直尺、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小畫板、彩筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)人新課:

  導(dǎo)語:同學(xué)們喜歡旅游嗎?當(dāng)你和爸爸媽媽出外旅游時(shí),來到二個(gè)陌生的地方,怎樣才能旅游得既快樂又玩得高興呢?那就是找一張旅游地圖作向?qū)。今天,讓我們根?jù)自己的探索,把學(xué)校周圍探秘的景點(diǎn),畫成一張平面圖,以便讓更多的人能了解學(xué)校周圍的環(huán)境(引入第四個(gè)活動(dòng)主題:繪制學(xué)校周圍平面圖)。

  二、了解平面圖知識(shí),探究畫平面圖的方法

  l創(chuàng)設(shè)討論情景:如何繪制一幅完整的學(xué)校周圍平面圖呢?讓學(xué)生暢所欲言,表達(dá)出自己的想法,為完成完整的學(xué)校周圍平面圖獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2實(shí)物投影出示平面圖形的概念,作用;出示"方法角",告訴學(xué)生繪制平面圖的方法,使學(xué)生不至于偏離方向。

  3小組討論。明確繪圖所需用品,確定作圖要明確的內(nèi)容。

  三、師生合作繪制平面圖

  導(dǎo)語:看大家的討論非常投人,也非常認(rèn)真,相信完成的作品也肯定非常出色。現(xiàn)在就請各位設(shè)計(jì)師拿起筆一展風(fēng)采吧!

  1小組成員分工協(xié)作,用簡單的圖形畫出本小組探索的學(xué)校周圍區(qū)域簡單的平面圖和路線圖,并讓學(xué)生在圖上注明圖例,填上不同的顏色,并在主要建筑物上寫下名稱。

  2教師適時(shí)點(diǎn)撥,給予指導(dǎo),完成各自的平面圖。

  四、交流與展示

  導(dǎo)語:剛才同學(xué)們利用自己所掌握的知識(shí),發(fā)揮各自的智慧,通過分工協(xié)作完成了自己的作品,那就展示一下自己的作品吧!

  1小組與小組之間交流各自繪制的平面圖,廣泛征求意見,看看哪些需要改進(jìn)?在吸取別人的基礎(chǔ)上對自己的平面圖進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善繪制出最佳平面圖。

  2教師投影出示四個(gè)小組所繪制的平面圖,指導(dǎo)各小組在自己繪制的單方面的平面圖的基礎(chǔ)上,相互組合,協(xié)作完成完整的學(xué)校周圍平面圖。

  3展示某一小組的作品,讓學(xué)生介紹自己的作品及作品的制作過程,并說一說小組內(nèi)成員是怎樣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、分工協(xié)作完成的。

  五、總結(jié)與欣賞

  1教師總結(jié)評價(jià)。

  2欣賞集體智慧的結(jié)晶,一幅完整的學(xué)校周圍平面圖。

  六、拓展

  你已經(jīng)學(xué)會(huì)了繪制平面圖,將你曾參觀游覽過的景點(diǎn)(公園、廣場、游樂場)繪制成一幅平面圖,展示給同學(xué)、老師、家人或朋友。

  第三課時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1實(shí)物展示臺(tái)

  2調(diào)查收集的資料,記錄本。

  活動(dòng)過程:

  一、激情導(dǎo)人

  導(dǎo)語:同學(xué)們,老師猜想,你們的課外探秘調(diào)查活動(dòng)做得非常好,有了不少的收獲和新發(fā)現(xiàn)。那么,今天就把你們用心觀察,用眼晴發(fā)現(xiàn)的成果,展示出來吧(進(jìn)人第五個(gè)活動(dòng)主題:探秘調(diào)查報(bào)告會(huì))!

  二、梳理資料:同學(xué)們把收集的資料在小組內(nèi)整理一下,在小組內(nèi)說一說,再選出代表作匯報(bào)。

  三、交流與展示

  1,交流活動(dòng)方法:

  導(dǎo)語:材料的取得來源于你們采用了正確的探索方法,而正確方法的選擇表現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力,下面我們就把自己小組采用的調(diào)查方法做一下交流。

  (1)你們小組在調(diào)查中采用了什么樣的調(diào)查方法?

 。2)這些方法在實(shí)際調(diào)查過程中遇到了哪些困難?你們是怎樣克服的?

  2交流活動(dòng)內(nèi)容:

  導(dǎo)語:在這次探秘活動(dòng)中,我們有挫折,也有收獲。下面就讓我們把這次活動(dòng)成果互相做一下交流匯報(bào)。

 。1)在這次探秘活動(dòng)中,你們小組都去了周圍的哪些地方?調(diào)查了哪些問題?指名各小組代表把自己小組活動(dòng)中收集的資料一一匯報(bào),并把自己小組最有價(jià)值的資料在屏幕上

  做一下展示。教師做好歸納整理。

 。2)從你們調(diào)查的問題中,你又有什么新發(fā)現(xiàn)?指名匯報(bào)自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與自己想像中的有什么不同,鼓勵(lì)學(xué)生說出在實(shí)踐中自己新的發(fā)現(xiàn)。

  (3)面對這些新發(fā)現(xiàn),你們有什么新的想法和做法。如對"小河污染"、"噪音污染"、"廢氣污染"等引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究,提出合理的治理措施。

  (4)教師在指導(dǎo)學(xué)生交流中及時(shí)做好總結(jié),整理記錄。

  小結(jié):從大家的發(fā)言中,老師深深地感覺到,環(huán)保意識(shí)已深人到你們幼小的心靈,你們己經(jīng)成了環(huán)境保護(hù)的宣傳員,你們調(diào)查中的這些新發(fā)現(xiàn),讓每個(gè)人沉思,相信你們的感觸更深,那現(xiàn)在我們就把心中最深的感受和最大的收獲談出來吧!

  3交流活動(dòng)體會(huì)和總結(jié)。

 。1)在本次探秘調(diào)查活動(dòng)申,哪些地方和問題對你感觸最深?你從中得到的最深的感悟是什么?(2)小組交流感受,共同關(guān)注環(huán)保問題。(3)制定環(huán)保措施(發(fā)倡議書、制警示牌、組宣傳隊(duì)等)。

  小結(jié):同學(xué)們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受,說明了你們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),體會(huì)到了分工合作的快樂,同時(shí)也告訴老師,你們在活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色,下面我們對本次實(shí)踐活動(dòng)做一下評價(jià)。

  四、活動(dòng)評價(jià)

  1自我評價(jià):在本次活動(dòng)中,評價(jià)一下你面對困難的態(tài)度,處理問題的方法,與人交流的技巧,與人合作的能力如何。

  引導(dǎo)學(xué)生說出自已在遇到困難時(shí)是如何克服的?在活動(dòng)中與自己小組成員是怎樣合作完成任務(wù)的。

  2共同評價(jià):

  (1)根據(jù)代表的發(fā)言,小組活動(dòng)的展示,大家評一評,哪一個(gè)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀?哪一個(gè)小組的活動(dòng)最富有創(chuàng)新精神?(2)民主評議出最優(yōu)秀的小組。

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