小學(xué)《風(fēng)景寫(xiě)生》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)表現(xiàn)力
2、大膽運(yùn)用顏色作畫(huà)
3、掌握風(fēng)景寫(xiě)生的布局方法
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、全理構(gòu)圖
2、大膽用色
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫(huà)數(shù)幅
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：風(fēng)景寫(xiě)和生（一）
二、講授新課
1、風(fēng)景畫(huà)的透視
作畫(huà)時(shí)要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫(huà)準(zhǔn)確。（近大遠(yuǎn)小的透視）
主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感，一般來(lái)講，中景主要用來(lái)刻畫(huà)主體物，畫(huà)得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫(huà)得比較虛。掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。
2、欣賞范畫(huà)
3、講解繪畫(huà)步驟
�。�1）構(gòu)圖
�。�2）畫(huà)鉛筆稿，用線(xiàn)要輕
掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景
�。�3）著重刻畫(huà)
4、體會(huì)怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。
5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生
�。�2）可以外出寫(xiě)生，也可以臨摹
（3）可用多種方法
6、作業(yè)評(píng)價(jià)
�。�1）作業(yè)展評(píng)
（2）學(xué)生互評(píng)
教后札記：
近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系處理得不好。
課題24：風(fēng)景寫(xiě)生（二）
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)觀察能力
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)
3、掌握色彩畫(huà)知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、構(gòu)圖
2、取景
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫(huà)數(shù)幅
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：風(fēng)景寫(xiě)生（二）
二、講授新課
1、取景
風(fēng)景寫(xiě)生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問(wèn)題。
怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來(lái)選擇景物的一部分，對(duì)于自然景物，根據(jù)畫(huà)面的需要可以有取有舍。
在取景構(gòu)圖中，視平線(xiàn)在畫(huà)面上的高低位置是很重要的，“畫(huà)面”上視平線(xiàn)低，就產(chǎn)生開(kāi)闊的感覺(jué)；視平線(xiàn)高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根據(jù)需要來(lái)決定的。
在畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生時(shí)，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，表現(xiàn)出空間距離。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫(xiě)生，講解構(gòu)圖
�。�1）從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作適當(dāng)移動(dòng)，將別處的景移到自已的畫(huà)上。
�。�2）落筆時(shí)，注意留“天”、留“地”，整體飽滿(mǎn)，切忌散亂，不管在哪個(gè)角度，主體物要突出。
�。�3）打好輪廓，可上一些明暗。
3、學(xué)生寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)
（1）用水粉畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生，注意畫(huà)面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。
（2）可以用油畫(huà)棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。
4、作業(yè)講評(píng)。
教后札記：
構(gòu)圖時(shí)，近景、中景、遠(yuǎn)景劃分太過(guò)平均，景與景之間缺少聯(lián)系，并且構(gòu)圖不飽滿(mǎn)。
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