《巧畫對(duì)稱圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)信息技術(shù)》 五年級(jí)上冊(cè)
第四課《巧畫對(duì)稱圖形》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形；用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”兩種方法畫對(duì)稱圖形。
過(guò)程與方法
在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材、動(dòng)手試驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”畫對(duì)稱圖形的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”畫對(duì)稱圖形的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)” 的方法畫對(duì)稱圖形時(shí)，理解旋轉(zhuǎn)90°、旋轉(zhuǎn)180°和旋轉(zhuǎn)270°的意義。 課前準(zhǔn)備 1、在每臺(tái)學(xué)生電腦的“我的文檔”->“My Pictures”文件夾中，放入本課需要用到的圖片素材，還可以放入其它一些關(guān)于對(duì)稱圖形的圖片，以供學(xué)生操作和參考。 2、學(xué)生討論可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學(xué)進(jìn)行討論。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
提出問題
引入課題
�。ㄑ菔緦�(duì)稱圖形的圖片）請(qǐng)同學(xué)們欣賞這些圖片，想一想它們有什么特點(diǎn)？對(duì)了，它們都是對(duì)稱圖形。
學(xué)習(xí)新課
學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形。 1、（演示對(duì)稱圖形的圖片）常見的對(duì)稱圖形有兩種，一種是左右對(duì)稱，另一種是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱。請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這些圖形中，哪些是左右對(duì)稱，哪些是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱？ 2、（演示并講解）左右對(duì)稱的圖形，有一條中軸線，中軸線兩邊的部分形狀和顏色完全相同，只是左右方向剛好相反；旋轉(zhuǎn)對(duì)稱的圖形，有一個(gè)“圓心”，圍繞著“圓心”的各個(gè)部分，形狀、顏色都相同，只是它們都依次旋轉(zhuǎn)了一個(gè)相同的角度。 3、請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫圖軟件”，參考剛才觀察的圖形，自己畫出一個(gè)對(duì)稱圖形來(lái)，比一比，看誰(shuí)畫得又快又好。 4、（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)） 5、展示部分學(xué)生作品。 6、小結(jié)：用普通辦法畫的對(duì)稱圖形總是又麻煩又不完全對(duì)稱；有沒有更好的辦法呢？ 啟動(dòng)“畫圖軟件”，參考老師提供的對(duì)稱圖形，自己畫出一個(gè)對(duì)稱圖形來(lái)，要求較快完成； 與旁邊同學(xué)進(jìn)行交流和比較。
學(xué)習(xí)新課
學(xué)習(xí)任務(wù)二：用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對(duì)稱圖形。 1、我們先來(lái)觀察左右對(duì)稱圖形，既然中軸線左右兩部分的形狀和顏色是一樣的，那我們就可以用復(fù)制圖塊的方法；兩部分的左右方向相反，那我們可以用翻轉(zhuǎn)圖塊的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。 2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第二節(jié)，學(xué)習(xí)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對(duì)稱圖形的方法，然后用學(xué)到的方法完成（做一做1），畫兩個(gè)漂亮的對(duì)稱臉譜。最后，請(qǐng)旁邊的同學(xué)欣賞你的作品，請(qǐng)他對(duì)你的作品評(píng)一評(píng)。 3、（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，并參加部分同學(xué)討論） 4、小結(jié)（運(yùn)用提問和演示）： ①展示、交流學(xué)生作品； ②總結(jié)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對(duì)稱圖形的方法和步驟。 自主閱讀教材第二節(jié)； 用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對(duì)稱圖形的方法，畫兩個(gè)漂亮的對(duì)稱臉譜； 與同學(xué)互相欣賞和品評(píng)作品。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：用“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形。 1、我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法能畫出左右對(duì)稱圖形，畫旋轉(zhuǎn)對(duì)稱的圖形有沒有方便的方法呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第三節(jié)，學(xué)習(xí)用“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的方法，然后用學(xué)到的方法完成（做一做2），畫一個(gè)漂亮的風(fēng)車（或者其它的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，比如花朵）。最后，把你的作品展示給旁邊的同學(xué)欣賞，比一比，誰(shuí)畫得又快又漂亮。 3、（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，并參加部分同學(xué)討論） 4、小結(jié)（運(yùn)用提問和演示）： ①展示、交流學(xué)生作品； ②總結(jié)用“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的方法和步驟。 自主閱讀教材第三節(jié)； 用“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”的方法畫出旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的方法，畫個(gè)個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形（風(fēng)車、花朵或其它圖形）； 與同學(xué)互相欣賞和品評(píng)作品。
整理和拓展
1、總結(jié)：整理本課知識(shí)；小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2、展示學(xué)生當(dāng)堂完成的作品。
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