關于實訓教學廣告設計探析論文

　　1.高職院校廣告設計專業(yè)實訓教學改革的辦法或措施

　　1.1改變原有理論學習的理念，增加學生視野

　　我們所知道廣告專業(yè)是一門設計各項學科的設計學科，能夠設計廣告的人要懂得比別人多，包括營銷，心理，社會學，新聞學等相關知識都必須有一定的了解，這對于廣告設計是有一定的幫助的。所以，廣告行業(yè)的學生在學習必須掌握的專業(yè)課知識外，要懂得開闊視野，真正懂得廣告的理念。

　　1.2運用項目化教學

　　項目化教學模式是能夠適應廣告行業(yè)實訓要求的一種教學模式。講授實訓課的教師從企業(yè)帶來真正的設計項目，根據(jù)企業(yè)的要求進行教學。把實訓課堂變?yōu)槠髽I(yè)，以企業(yè)里面人員的角色分配學生，成立設計小組，進行項目設計。由各小組進行相關的資料收集，討論設計創(chuàng)作方案。在此過程中，教師起著引導和技術支持的作用，需要各項目小組通力合作才能完成方案設計，再由教師模擬企業(yè)定奪設計方案，進行教學評價。

　　1.3工學結合的實訓培養(yǎng)模式

　　工學結合的實訓人才培養(yǎng)模式主要是打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，教師為主體的教學模式，能夠更好的培養(yǎng)學生的動手能力，實踐能力，適應企業(yè)的能力。我們要把專業(yè)課程都貫穿生產(chǎn)任務和生產(chǎn)過程中，充分體現(xiàn)工學結合的教學模式，可以在學生上課過程中，專門請企業(yè)從事行業(yè)的專業(yè)人員來學校給學生上課，讓學生充分了解企業(yè)模式和需求，達到好的效果。

　　1.4工作室的教學實訓模式

　　工作室的實訓模式主要體現(xiàn)在把學生按照企業(yè)工作室的情況分組進行教學，可以成立專門的廣告設計工作室，真正體驗企業(yè)的工作流程，自己找項目，進行資料收集和分析，分角色完成任務，進行設計創(chuàng)作，這種工作室的實訓模式能夠讓學生真正體驗到企業(yè)的各種角色，可以讓學生更好的適應企業(yè)。

　　1.5加大校企合作模式

　　校企合作模式可以說是一項常用的校外實訓教學模式，探索和提高學生的適應能力，合作共享資源，共同定制人才培養(yǎng)方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學生更廣泛的學習機會，鍛煉學生的實踐能力。這種實訓教學模式對企業(yè)對學校都是有很大益處的，學生也能夠通過這種方式感受企業(yè)氛圍，提高了專業(yè)能力和職業(yè)技術應用能力，同時也增加了職業(yè)意識。

　　2結束語

　　廣告設計行業(yè)是一個主要培養(yǎng)企業(yè)所需求的專業(yè)性設計人才的行業(yè)，學生必須有較強的動手操作能力和企業(yè)實踐能力，我們也必須對廣告行業(yè)有整體的更加深刻的認識，重視人才綜合能力的提高和職業(yè)素質的培養(yǎng)。我們必須要強調廣告設計是與社會，經(jīng)濟，文化相結合的行業(yè)，培養(yǎng)出綜合型人才。當然，在教學改革的探索道路上仍然有很多我們還沒有嘗試過的，但是，為了培養(yǎng)出適應社會的廣告設計人才，我們必須積極探索，大膽實踐，為培養(yǎng)復合型人才的道路上添磚加瓦。

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