五年級(jí)上冊(cè)《想當(dāng)一棵樹》教案

2024-06-24

五年級(jí)上冊(cè)《想當(dāng)一棵樹》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、、科學(xué)概念：正確認(rèn)讀“炙”“丫”兩個(gè)生字，掌握“黙”“聊”等八個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)；

　　2、過程與方法：通過分小組討論，感知樹的精神品質(zhì)；

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情趣，在對(duì)自然的觀察、體會(huì)與思考中，感悟自然。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

　　1、體會(huì)詩(shī)歌的意境，感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言與形式美；

　　2、體會(huì)“心里想著樹，自己就會(huì)像樹，天天向上，長(zhǎng)高長(zhǎng)大”所包含的意思。

　　【課時(shí)安排】：一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入新課

　　看到課題，大家有怎樣的想法呢？學(xué)生自由發(fā)言。

　　自讀課文，感知課文內(nèi)容

　　指名讀課文，問：讀了詩(shī)歌知道了什么。（教師指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音）組織學(xué)生討論，談?wù)剬?duì)課文的初步了解。

　　課文共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)分別講了些什么？

　　詞語(yǔ)解釋

　　炙熱：像火烤一樣，形容極熱。

　　雅量：寬宏的度量，詩(shī)中指大樹的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　姿態(tài)：一是姿勢(shì)、體態(tài)，二是態(tài)度。（課文既描述了大樹的樣子、體態(tài)，也暗示著大樹寬宏的氣度。）

　　指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括出樹的特點(diǎn)。

　　教師板書：沉默、姿態(tài)、雅量、幽默。

　　聯(lián)系生活，理解課文，感悟詩(shī)境

　　詩(shī)歌的語(yǔ)言非常有講究，雖說(shuō)是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻能引發(fā)讀者的無(wú)限遐思。下面請(qǐng)大家仔細(xì)品味詩(shī)句，是否也會(huì)讓你有些想法。（提示：“沉默”“姿態(tài)” “雅量”“幽默”）我們?nèi)藨?yīng)該學(xué)習(xí)樹的那些優(yōu)秀品質(zhì)呢？學(xué)生自由發(fā)言。教師歸納總結(jié)：默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、剛正不阿、頑強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂觀向上。

　　課堂練習(xí)

　　抄寫生字新詞；

　　朗讀課文；

　　填空：

　　大樹常常是（）寡言，它（）挺拔，不怕（）的太陽(yáng)，有甘于奉獻(xiàn)的（）。有時(shí)候它也很（），悄悄和你開個(gè)小玩笑。

　　布置作業(yè)

　　熟讀課文并背誦；抄寫生字并解釋。