三年下冊數(shù)學(xué)《平年和閏年》教學(xué)反思
教學(xué)平年、閏年的概念時，利用比較2012年和2013年2月的天數(shù)是很容易理解。本課難點是如何判斷平年和閏年，在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生從閏年年份上直接判斷平年和閏年。
在我引導(dǎo)觀察下，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并歸納說：只要記住其中一個閏年的年份（好記一點的，都說2000年），然后在這個年份上往前一直減4，往后加4，就可以計算出閏年了，如：1996年，用2000減4是1996年，所以1996年是閏年，那么根據(jù)每4年一次閏年的規(guī)律，1998年是平年。慢慢地，學(xué)生還說可以用2000年減1998年，是2。而2除以4不行，所以是平年。再如1960年，2000減1960是 40，40除以4是10，沒有余數(shù)，所以1960年是閏年，方法正確，我馬上肯定學(xué)生，加以表揚。
不過上面的方法掌握起來有一定的麻煩。然后，我采用了另外一種方法，
①公歷年份末尾是單數(shù)，肯定是平年。
�、诠珰v年份末尾是雙數(shù)，只要用年份的后兩位除以4，沒有余數(shù)是閏年，反之是平年。
�、廴绻钦倌攴�，用前兩位除以4，有余數(shù)是平年，沒有余數(shù)是閏年。如2100年，后兩位沒有具體數(shù)，那就用前兩位21除以4，有余數(shù)，所以是平年。
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