中學(xué)學(xué)校德育的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足常規(guī)、規(guī)范管理，追求實(shí)效、形成特色，促進(jìn)德育工作實(shí)際效果的顯現(xiàn)，積極營造“大德育”的氛圍，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺階。
二、工作要點(diǎn)及思路：
(一)在學(xué)生中以養(yǎng)成教育為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生懂禮儀、遵公德、曉情理。同時(shí)進(jìn)行勤儉節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小知節(jié)儉、反浪費(fèi)，珍惜和保護(hù)生存環(huán)境。
一要繼續(xù)開展規(guī)范月活動(dòng)，從學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì)的遵守為切入點(diǎn)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣養(yǎng)成;二要大力推行“學(xué)科德育”，讓教育回歸本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識、能力培育與價(jià)值觀培育的有機(jī)統(tǒng)一，要進(jìn)行學(xué)生禮儀和社會(huì)公德教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使其形成品質(zhì)終生受益。三要開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，努力抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)等有利契機(jī)，進(jìn)行主題教育。今年要圍繞“學(xué)雷鋒，做有道德的人”德育讀書主題教育主線，繼續(xù)開展以養(yǎng)成教育、博愛教育、紅軍精神教育為重點(diǎn)的活動(dòng)評價(jià)體系，確定主題，開展有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和良好道德品質(zhì)形成，并通過紅軍革命精神教育，提高學(xué)生的意志力、耐力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格。
開展博愛教育。學(xué)校在進(jìn)行愛自己、愛父母等傳統(tǒng)教育的同時(shí)，開展愛同學(xué)、愛朋友、愛人人的博愛教育，增強(qiáng)每個(gè)人的互愛意識，倡導(dǎo)見義勇為、拾金不昧、助人為樂的博愛教育。
加強(qiáng)紅軍精神教育。進(jìn)行紅軍精神教育講座，了解紅軍不怕苦不怕死的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的意識，提高學(xué)生意志力，促進(jìn)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的性格。
(二)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)“無私奉獻(xiàn)、教書育人、胸寬博愛、爭創(chuàng)一流”的白中師魂，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰、推銷資料、有償家教、上班打手機(jī)及酒后上班等現(xiàn)象的發(fā)生。
在教師中開展為人師表，無私奉獻(xiàn)主題教育。學(xué)生的道德的養(yǎng)成受教師道德品質(zhì)的影響，愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)、自律意識是師德建設(shè)的核心。要以組織學(xué)習(xí)《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》為主線，多管齊下，幫助每位教師建立“立德樹人”的職業(yè)理想與操守，加強(qiáng)能力鍛煉和崗位培養(yǎng)，增進(jìn)相互間的交流學(xué)習(xí)，積極為學(xué)校管理建言獻(xiàn)策，增加學(xué)校管理正能量，造就一支講團(tuán)結(jié)、能奉獻(xiàn)、有水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
(三)加強(qiáng)校干隊(duì)伍建設(shè)。校干的思想水平?jīng)Q定著教師隊(duì)伍的整體思想水平，要注重三方面的思想教育：一是大局意識，一切工作著眼于大局，集體利益高于個(gè)人利益，小集體利益要服從大集體利益，杜絕個(gè)人利益為重，小集體利益為先的狹隘思想;二是責(zé)任意識，校長要承擔(dān)起學(xué)校和學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，校干要全面承擔(dān)起自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不要上推下卸，不負(fù)責(zé)任;三是樹立正氣，做人要按照做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事要按做事的標(biāo)準(zhǔn)，杜絕無中生有，要公平公正對待每一名教師和學(xué)生，見到不良行為敢說敢做，提倡校長、校干說實(shí)話、真話，不講假話、空話。
三、具體工作和措施：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立校長任組長，校委會(huì)人員為成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由分管德育的張福升校長任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)和學(xué)生德育工作。下設(shè)團(tuán)委和主題教育辦公室，分工負(fù)責(zé)青年教師和學(xué)生的德育工作。主題活動(dòng)具體由團(tuán)委和政教處具體組織，在階段主題活動(dòng)中，班班落實(shí)“五個(gè)一”，既每班根據(jù)學(xué)校安排意見，擬定一份具體活動(dòng)計(jì)劃，召開一次主題班會(huì)，出好一期主題黑板報(bào)，每個(gè)學(xué)生辦一期主題手抄報(bào)，月末每班寫出一份活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校每月量化評估，設(shè)立“養(yǎng)成教育綜合考核優(yōu)勝流動(dòng)紅旗”，評估結(jié)果納入班級量化考評，作為期末評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)之一。學(xué)校階段總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，龍頭輻射。學(xué)校的宏觀指導(dǎo)，班級微觀運(yùn)作，保證階段有主題，班班有落實(shí)。
(二)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育工作中。
1.加強(qiáng)理想信念和社會(huì)主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，確立人生理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品德。把社會(huì)主義榮辱觀引入課堂，針對學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教育內(nèi)容，把黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中國特色社會(huì)主義理論體系貫穿于學(xué)校德育教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)在教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
2.加強(qiáng)基本道德教育。要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。將基本道德規(guī)范、文明公約細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)工作、日常生活、公共活動(dòng)等各個(gè)方面，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)化學(xué)生文明行為。
3.開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過多種途徑在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。
4.組織開展各種德育實(shí)踐活動(dòng)。通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、參與社會(huì)調(diào)查和各種主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高。組織參加“學(xué)雷鋒，做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)征文比賽、網(wǎng)上知識競賽等活動(dòng)，幫助廣大青少年增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國，努力成長為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
(三)規(guī)范常規(guī)管理，努力優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)。
1.扎實(shí)抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持加強(qiáng)對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，建立并規(guī)范學(xué)校行政、教師常規(guī)值勤校園巡查工作機(jī)制，強(qiáng)化對校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀和學(xué)生大型集會(huì)紀(jì)律的監(jiān)控和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用。落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范日常管理，每學(xué)期的第一個(gè)月確定為學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”，要制定具體工作方案，集中訓(xùn)練、強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。從“明禮”這一基礎(chǔ)抓起，扎實(shí)開展學(xué)生禮儀教育活動(dòng)，積極參加XX市級文明禮儀教育示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。
2.切實(shí)抓好活動(dòng)開展。圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，結(jié)合主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，形成“學(xué)校特色”、“學(xué)校精品”，用特色活動(dòng)育人，用精品活動(dòng)育人。通過課外文體活動(dòng)，以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等形式，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富學(xué)生的校園業(yè)余生活。抓住有效契機(jī)，利用學(xué)校開學(xué)(畢業(yè))典禮、升旗儀式、課間操等學(xué)生大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式各樣的教育情景，強(qiáng)化活動(dòng)育人效果。
3.加強(qiáng)德育管理。依照《XX市學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估細(xì)則(試行)》，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)德育工作。定期通報(bào)德育工作完成情況，加大常規(guī)工作督辦力度，增強(qiáng)德育管理工作執(zhí)行力。以學(xué)校網(wǎng)站、《方舟》�？汀鞍睬鸾逃畔⒕W(wǎng)”等平臺及時(shí)傳遞學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，確保管理渠道的暢通。適時(shí)申辦德育工作現(xiàn)場會(huì)，通過工作通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討和現(xiàn)場觀摩等形式，搭建相互學(xué)習(xí)、交流展示的平臺，確保重點(diǎn)工作的推進(jìn)和開展。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校德育工作年報(bào)制度，強(qiáng)化學(xué)校德育工作責(zé)任，注重德育工作過程的有效管理，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題。
4.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。把貫徹落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》作為當(dāng)前德育工作中的一件大事，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。要對本校的班主任工作進(jìn)行一次認(rèn)真的總結(jié)，克服盲目性，增強(qiáng)自覺性，堅(jiān)持發(fā)展傳統(tǒng)，改進(jìn)完善不足。要制定切實(shí)可行的辦法加強(qiáng)班主任工作，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)�、以德為先”的原則，從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要加強(qiáng)對班主任的實(shí)踐指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)班主任召開家長會(huì)及家校聯(lián)系工作，進(jìn)一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。
5.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。全面貫徹落實(shí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照《興安街道中小學(xué)師德考核辦法》進(jìn)行任期考核，結(jié)果按規(guī)定公示、上報(bào)、存檔。組織系列師德教育活動(dòng)，年內(nèi)組織一次教師演講比賽，評選表彰100名師德標(biāo)兵和10名最差教師。要始終注意對教師的師德意識進(jìn)行調(diào)控指導(dǎo)，組織師德學(xué)習(xí)、師德問卷、師德座談、師德評價(jià)等，對違反教師職業(yè)道德的人員嚴(yán)肅處理，決不姑息。
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