小學(xué)學(xué)期德育工作計(jì)劃范文

　　一、 指導(dǎo)思想

　　結(jié)合學(xué)生當(dāng)前行為舉止、表達(dá)以及習(xí)慣養(yǎng)成中的問(wèn)題，以“融情教育”理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以情育德”的實(shí)踐探索，豐富“以情育德”文化內(nèi)涵，著力解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)�！耙郧橛�德”特色。

　　二、重點(diǎn)工作及安排

　�。ㄒ唬┥罨�“以情育德”研究

　　1、不斷完善“情滿校園”的環(huán)境文化建設(shè)

　　（1）校外櫥窗：我們身邊的榜樣 藝術(shù)節(jié)

　�。�2）樓道文化：

　　＊“好書(shū)推薦”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小報(bào) 9.1完成

　�。�“變廢為寶”、“科技小發(fā)明”展示 9.4完成

　　2、繼續(xù)推進(jìn)以“感恩”為特色的德育活動(dòng)

　　第一；養(yǎng)成教育 以情促知

　�。�1）重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)公物、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣

　�。�2）具體要求：

　　愛(ài)護(hù)公物：墻壁干凈、設(shè)施完好、愛(ài)護(hù)工具、勤儉節(jié)約。

　　衛(wèi)生習(xí)慣：衣物整潔、堅(jiān)持保潔、垃圾廢物、隨手撿起等。

　　文明習(xí)慣：主動(dòng)問(wèn)好、用語(yǔ)文明、舉止文雅、慢步輕聲等。

　�。�3）活動(dòng)引領(lǐng)

　　愛(ài)護(hù)公物教育：返校日觀察、體驗(yàn)、交流；

　　（4）檢查落實(shí)

　　具體內(nèi)容及措施見(jiàn)附件

　　第二；節(jié)日活動(dòng) 突出感恩

　�。�開(kāi)學(xué)典禮：主題思祖國(guó)哺育之源、感社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩、踐全面發(fā)展之行

　�。�教師節(jié)：9.9全校“觀察老師的一天”、中午12：40上第一節(jié)，第三節(jié)寫(xiě)感受進(jìn)行班內(nèi)交流，晚上制作感恩卡；10日早上全校交流。

　　＊國(guó)慶節(jié)：國(guó)旗下教育 向祖國(guó)獻(xiàn)禮小報(bào)制作

　�。�感恩節(jié)：“感恩大討論活動(dòng)”內(nèi)容：感恩哪些人？為什么感恩？還應(yīng)感恩哪些人？時(shí)間：11.24班會(huì)討論、交流11.27活動(dòng)：一張感恩卡片、一個(gè)感恩電話、一條祝福短信、一封感恩信

　�。�冬至：包餃子體驗(yàn)

　　＊元旦：學(xué)生才藝展示 三四五年級(jí)組慶�；顒�(dòng) 其它年級(jí)班級(jí)慶祝

　　第三；主題教育 以情育德

　　略

　　第四，實(shí)踐活動(dòng)

　　體驗(yàn)收獲 感恩自然 時(shí)間：9.30

　�。ǘ�）開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件）

　　總體要求：分工負(fù)責(zé)、強(qiáng)化責(zé)任；分層指導(dǎo)、重點(diǎn)推進(jìn)；9月第四周彩排

　�。ㄈ�）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、 專家引領(lǐng)：全面培訓(xùn) 學(xué)以致用。

　　2、 實(shí)踐鍛煉：以辦學(xué)研討會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展感恩教育系列教育活動(dòng)。

　　3、 典型引路：發(fā)揮骨干班主任作用。

　　3、集體研修：全部班級(jí)開(kāi)展系列感恩教育系列活動(dòng)。

　�。ㄋ模┌嗉�(jí)文化建設(shè)

　　1、必有內(nèi)容：班名、班訓(xùn)、班規(guī)（布置在班級(jí)側(cè)面展板）

　　要求：要有每個(gè)同學(xué)的印跡、力求新穎、美觀、有寓意

　　2、其它自定：班級(jí)小家務(wù)

　　（五）少先隊(duì)工作

　　1、 隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)展新隊(duì)員（隊(duì)前教育）隊(duì)干部培訓(xùn)、值周生培訓(xùn)

　　2、 常規(guī)工作：國(guó)旗下教育（見(jiàn)附件一）、常規(guī)檢查

　�。�六）其它

　　1、三結(jié)合教育：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平面媒體等加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)形成合力。

　　2、宣傳工作：定期更換班級(jí)板報(bào)；利用好學(xué)校板報(bào)、櫥窗、廣播、電子屏、網(wǎng)站宣傳教育功能；利用《草橋報(bào)》加強(qiáng)地區(qū)宣傳；繼續(xù)利用好門(mén)廳展臺(tái)為特長(zhǎng)學(xué)生搭建舞臺(tái)。

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