廢舊材料的教案范文
篇一：《廢舊物品的妙用》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、探究思路
從兒童的生活中捕捉素材，開展趣味的活動(dòng)，使兒童在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。這是貫穿我這一課的教學(xué)理念與探究思路。
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《廢舊物品的妙用》是第三單元的第二個(gè)活動(dòng)主題。整個(gè)單元著重于學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。在前一課的基礎(chǔ)上，本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的孩子，他們喜愛手工制作，對(duì)廢物利用充滿了好奇。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。
二、探究目標(biāo)
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。
2、過程與方法目標(biāo)：在小組合作探究和活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意和使用價(jià)值。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。
三、探究重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)可回收垃圾，使其發(fā)揮妙用是本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
四、探究形式：
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的情境中學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法。以播放剪輯影片、小品表演、操作生活中的實(shí)物、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等形式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真觀察，合作探究，從而以最佳狀態(tài)高效學(xué)習(xí)。
五、探究準(zhǔn)備：
1、小組在上一課時(shí)已經(jīng)完成了變廢為寶的任務(wù)，小組可根據(jù)自己的喜好收集身邊變廢為寶的資料、故事、圖片、影像、物品等等。
2、為宣傳環(huán)保想出自己的好主意，可以做相應(yīng)的材料準(zhǔn)備。
3、可以選擇小組喜歡的展示方式：小品表演、多媒體幻燈片、影片、歌舞表演、現(xiàn)場(chǎng)搶答、知識(shí)競(jìng)答、主持講述等等。
六、探究過程：
一、激發(fā)興趣，快樂導(dǎo)入。
師：我給大家?guī)砹艘粋�(gè)好朋友，是誰(shuí)？它是有什么做成的？沒想到廢舊的紙殼也能變成寶物！這節(jié)課，我們就來繼續(xù)探索學(xué)習(xí)——廢舊物品的妙用。（板書）
二、小組合作，集思廣益
1、上節(jié)課，我布置了把廢舊物品變成寶物的任務(wù)，聽說大家都完成得很好�，F(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)來領(lǐng)取資料袋，帶領(lǐng)小組成員圍繞變廢為寶進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
2、小組探究活動(dòng)
活動(dòng)一：廢物利用趣事多
教師引導(dǎo)：對(duì)廢舊物進(jìn)行改造可不是件容易的事，下面，有哪個(gè)小組來展示讓自己影響深刻的事？（X小組選擇情景表演） 活動(dòng)二：巧辨廢物促環(huán)保
（1）播放環(huán)保視頻，協(xié)助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義。
�。�2）師引導(dǎo)：哪個(gè)小組來教大家分類物品呢？
（3）X小組以“演一演”展示后，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。
活動(dòng)三：廢物利用樂趣多
師引導(dǎo)：我們學(xué)會(huì)了區(qū)分廢舊物品，就能更好地進(jìn)行廢物利用了！哪個(gè)小組來說說？小組展示后，組長(zhǎng)邀請(qǐng)大家來評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四：班級(jí)環(huán)保我先行
師引導(dǎo)：班級(jí)是我們每天快樂學(xué)習(xí)的地方，教室里有沒有需要被注意的環(huán)保問題呢？哪個(gè)小組來說說？
X小組以“實(shí)物展示”表達(dá)自己的班級(jí)環(huán)保對(duì)策。
活動(dòng)五、集思廣益促利用
師引導(dǎo)：說得真好！怎樣讓廢物利用和環(huán)境保護(hù)成為更多人的生活習(xí)慣呢？有什么辦法？小組討論一下。
�。�1）X小組特地寫了幾段廣告詞，請(qǐng)同學(xué)欣賞�；脽羝故�、自制精美廣告牌展示。（廣告展示）
師評(píng)價(jià)：同學(xué)們了不起，創(chuàng)意無(wú)限廣告詞，朗朗上口最好記，人人參與重環(huán)保。誰(shuí)再來說說？誰(shuí)還有辦法宣傳環(huán)保？
（2）X小組表演歌舞《大家來環(huán)�！�。（歌舞展示）
活動(dòng)六：終極知識(shí)競(jìng)答
（1）確定問答規(guī)則
�。�2）頒發(fā)獎(jiǎng)狀——“環(huán)保魔法師”稱號(hào)
師總結(jié)：同學(xué)們，廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色，扔掉了會(huì)非�？上�，閑置在哪里都占空間。這節(jié)課，我們開動(dòng)了腦筋，讓廢舊物品也變成了生活中的寶物！創(chuàng)造出了更多的神奇！今晚的家庭作業(yè)
是：收集氣象符號(hào)、天氣諺語(yǔ)和留心觀看天氣預(yù)報(bào)信息。
七、作業(yè)布置
收集氣象符號(hào)、天氣諺語(yǔ)和留心觀看天氣預(yù)報(bào)信息。
八、板書設(shè)計(jì)
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篇二：廢舊物品的妙用教案
教材分析
本課涉及一些要學(xué)生親自動(dòng)手操作的活動(dòng)，提倡利用廢物成為貫穿教材內(nèi)容的一條主線。幫助學(xué)生逐步樹立廢物有用、利用廢物的意識(shí)，并在生活中自覺利用廢舊材料，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生有創(chuàng)意的生活。
學(xué)情分析
廢舊物品在生活中處處可見，可是平時(shí)學(xué)生根本不在意這些廢舊物品，有的家庭也沒有這個(gè)意識(shí)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生知道我們生活中需要多一些觀察和研究，讓我們的生活中的一些資源不至于因此浪費(fèi)，而且可以帶來更多的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)兒童嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和探究能力。
2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。
3、能正確使用家庭工具，獨(dú)立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意。
4、愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解廢舊物品的妙用、創(chuàng)意制作 、正確使用簡(jiǎn)單工具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前加工一個(gè)可利用的廢舊物品。
2、課件。
活動(dòng)過程：
一、實(shí)物導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生欣賞廢舊物品做的小制作。引出廢舊物品。（板書：廢舊物品）
2、說說什么叫廢舊物品。
二、活動(dòng) 一
1、偵探生活中的廢舊物品。
2、說一說這些廢舊物品。（板書）
二、活動(dòng)二（廢物妙用活動(dòng)）
小組合作用自己收集的廢舊物品做小制作。
三、活動(dòng)三（制作展示）
1、展示自己小組的制作，說一說是用什么廢舊物品做成的。
2、欣賞他人的小制作。
四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
1、觀看環(huán)境污染的圖片。
2、說一說，看了圖片你想說點(diǎn)什么？
3、說一說，你該怎樣做？
五、小結(jié)
這節(jié)課，我們不僅學(xué)到了變廢為寶，還學(xué)會(huì)了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。
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