大班健康活動《有趣的鐵環(huán)》優(yōu)秀教學設計
活動生成：
滾鐵環(huán)是民間游戲的一種，對現在的幼兒來說，是非常新奇的。他們對這種新鮮的玩具具有濃厚的興趣。對傳統(tǒng)的“滾鐵環(huán)”進行挖掘．還可發(fā)現鐵環(huán)除了“短”以外的很多玩法，這就為幼兒提供了創(chuàng)造的空間：能夠在玩中發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，這種玩是非常有價值的。
活動目標：
1． 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同的玩鐵環(huán)的方法，
2． 培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、靈活件，增強幼兒體能。
3． 鼓勵幼兒與同伴交流，探討鐵環(huán)的玩法及技巧，提高交往能力。
活動準備
1．鐵環(huán)若干（比幼兒人數多)、環(huán)鉤若干，繩子若干。
2．錄音帶，磁帶。
3．場地劃有四條曲線。
活動過程
1．準備活動。在《健康敝》的伴奏下活動。
2．游戲活動《有趣的鐵環(huán)》。
教師出示鐵環(huán)，啟發(fā)幼兒探索：鐵環(huán)可以怎樣玩呢？
(1)幼兒自由拿鐵環(huán)(數量可不限)，或是自己，或是與同伴合作．嘗試多種方法玩鐵環(huán)，如滾、跳圈、做小烏龜走等；
(2)教師召集幼兒討論：鐵環(huán)可以怎樣玩?讓幼兒講述玩法并為大家演示。
(3)為幼兒出示環(huán)鉤、繩子，提爾幼兒探索還可以怎樣玩鐵環(huán)。幼兒做各種嘗試，教師提醒幼兒可以與同伴商量、探討。
(4)教師提問：怎樣玩才能讓鐵環(huán)最聽話，可以像開汽車一樣．自己自由地開呢?
幼兒可發(fā)表自己的意見，并為大家示范。(有的幼兒已嘗試出用環(huán)鉤來控制鐵環(huán)的這種辦法，教師請幼兒再繼續(xù)嘗試。)
(5)教師設置游戲情境：請幼兒開著汽車通過彎彎曲曲的小路到達“小人國”。
幼兒各用不同的方法開汽車盤，用繩子抱著鐵環(huán)走等等。
3．放松活動。用環(huán)鉤滾鐵環(huán)．用鐵環(huán)做方向
幼兒到達“小人國”后，放下“汽車”(鐵環(huán))，隨著《十個印第安人》的音樂，模仿小矮人的動作跳舞。
課題評價
效果分析
由于玩鐵環(huán)的方式不限，幼兒擁有更大的自由發(fā)揮的空間，因此積極性非常高，能想出許多花樣玩鐵環(huán)，滿足了幼兒創(chuàng)造的需要。
用環(huán)鉤來推動鐵環(huán)，有一定的難度，很刺激．幼兒都想嘗試，成功后有相當的滿足感。對于未嘗試成功的幼兒來說，教師也不要對其施加壓力，不會使用這種方法的幼兒，還會用其他方法玩，如用鐵環(huán)作方向盤開汽車，也能很好地完成游戲。所有的幼兒都沉浸在輕松、愉快的氛圍中。
另外，幼兒相互問的交流非常多，此活動也促進了幼兒交往水平的提高
專家點評
我國有許多傳統(tǒng)的民間體育游戲，如推鐵環(huán)、轉陀螺、踢毽子、玩沙包、跳橡皮筋、跳繩等。這些體育活動的材料簡單，花錢不多，但玩法卻富于變化．可以在幼兒園里進一步開發(fā)。特別是一些經濟實力不強的幼兒回，更應把這些民間游戲引入幼兒園。
本課題的設計者選取了鐵環(huán)這一民間玩具，并能針對幼兒玩鐵環(huán)能力的差異，鼓勵幼兒玩出不同的花樣，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力；從課堂效果可以看出，孩子的確很喜歡民間的這種簡單而又有趣的游戲
反思與討論
小小的鐵環(huán)，孩子卻玩出了樂趣。請仔細推敲本活動設計，想一想為什么。
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