上 海 市 十 二 校2007—2008學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)聯(lián)考

語(yǔ) 文 試 題

試卷滿分：150分 考試時(shí)間：150分鐘

一、閱讀下文，完成第1—5題。（14分）

藏書票

（1）藏書票是供藏書用的，其最初的功能和藏書印章一樣，屬于個(gè)人收藏的一種標(biāo)記。

（2）藏書票一般的規(guī)格、格式和用法如下：一、選擇一小張紙，不能太大，在12—17平方厘米以內(nèi)；二、多是木刻畫，木刻便于自己拓��；當(dāng)代也有其它畫種，用印刷制版；三、要刻上“EXLIB RIS”字樣，原為拉丁文，是某人的藏本或某人書齋的書的意思；四、要刻上票主的名字；五、貼在書皮或扉頁(yè)上。

（3）藏書票和郵票類似，從出現(xiàn)之日起，就演變?yōu)槭占�和收藏的�?duì)象，甚至有時(shí)其收藏的功能還蓋過(guò)了藏書的標(biāo)志功能。原因是，藏書票具有很高的藝術(shù)欣賞的特質(zhì)，它圖文并茂，色彩斑斕；小小票面不僅可以傳遞某種思想，還適應(yīng)各種畫種和制作方法，變化無(wú)窮，趣味無(wú)限。由愛書而藏書，由藏書而有藏書票，由藏書票而衍生出一個(gè)專門的藝術(shù)門類，并培育出一支收藏愛好者隊(duì)伍，終成大氣候。

（4）一種情托起了藏書票，這種情就是人類對(duì)（ ）的崇拜和對(duì)（ ）的熱愛。

（5）最早的一張藏書票是1470年一位德國(guó)人制作的，署名勒戈?duì)�，由一款畫有刺猬銜著野花腳踩落葉的木刻畫構(gòu)成。

（6）不過(guò)類似這種圖畫構(gòu)成的藏書票，在早期是極為罕見的。一直到17世紀(jì)末期，藏書票多以表示貴族身份的紋章作為圖案。由于當(dāng)時(shí)只有貴族或修道院才收藏得起書籍，紋章藏書票往往象征權(quán)勢(shì)和地位，并不流行。如17世紀(jì)中葉，英王查理二世的藏書票，以兩頭獅子捧一面盾牌的王室紋章為圖款，構(gòu)圖莊嚴(yán)而有些刻板，是典型的紋章藏書票。

（7）到18世紀(jì)，隨著教育普及，出版業(yè)發(fā)展，藏書不再是少數(shù)貴族的專利，許多中產(chǎn)階級(jí)也都收藏圖書，藏書票也就平民化，由原來(lái)注重由紋章顯示地位，轉(zhuǎn)而用圖畫來(lái)表示收藏者的個(gè)性與喜好，藏書票趨向個(gè)性化，也更追求藝術(shù)的意味，如18世紀(jì)中葉英國(guó)布利牧師以自己書房一角的書堆作為藏書票的構(gòu)圖，表示收藏者的一種情趣。這個(gè)時(shí)期還時(shí)興寓言形式的藏書票，似乎要寄托更多的文化旨趣。如荷蘭畫家邁克爾伯格斯設(shè)計(jì)的寓言票，所繪是一對(duì)天使騎在兇猛的老鷹背上，一手抓住老鷹，一手護(hù)衛(wèi)牛頭，其寓意耐人尋味。

（8）藏書票的黃金時(shí)期出現(xiàn)在19世紀(jì)的下半葉。歐洲的文人幾乎都自己動(dòng)手或請(qǐng)人設(shè)計(jì)屬于個(gè)人的藏書票，有些書店可以根據(jù)顧客的需求制作藏書票。當(dāng)然藏書票的審美風(fēng)格也有時(shí)代性。當(dāng)工業(yè)革命的巨浪鋪天蓋地沖擊歐洲各國(guó)時(shí)，人們厭煩機(jī)械的僵硬的幾何圖案，于是以彎曲變化的植物枝葉為構(gòu)圖的藏書票便得以流行。如1897年德國(guó)人克萊朵夫設(shè)計(jì)了以蒲公英和野花作為背景，　加上飛翔的天使的藏書票，那流暢的筆觸傳達(dá)著浪漫主義的韻味。所以藏書票的發(fā)展，經(jīng)歷了由純粹實(shí)用性到逐步注重個(gè)性化和藝術(shù)鑒賞性的一個(gè)過(guò)程。

（9）至于國(guó)人何時(shí)開始使用藏書票，至今未有明確的說(shuō)法。

不過(guò)較早的有留美學(xué)生關(guān)祖章的書票，畫面是一位古代書生在

書房搜尋圖書，滿地都是線裝書，還有寶劍等飾物，頗有古風(fēng)，上署　“關(guān)祖章藏書”五個(gè)字，大約是1914年前后制作的。另有戲劇家宋春舫使用的藏書票，標(biāo)示有“褐木廬”書齋名，也帶傳統(tǒng)文人的情味，估計(jì)是本世紀(jì)初制作的。二、三十年代使用藏書票的作家藝術(shù)家不少，如葉靈鳳、郁達(dá)夫、李樺、唐英偉等等，都制作過(guò)許多風(fēng)格獨(dú)特的藏書票。不過(guò)，在中國(guó)，藏書票一直都只是文人自?shī)实耐嬉鈨�，較少流傳。直到近年，才陸續(xù)有一些刊物零星介紹過(guò)藏書票知識(shí)，并出版過(guò)一、二種有關(guān)藏書票的集子。

（10）目前，國(guó)際上流行的書票，可以概括為四大類。

（11）一類是畫家一幅一幅繪制而成的，這類書票并不多見。另一類是由版畫家制作的，此類最多。版種則可分為凸、凹、平、漏四種。凸版的版材有麻膠、石膏、塑料等，但以木版最大量、最普遍。凹版最理想的版材是銅版，但也有鋅版、鉛版等。平版的版材是石版。漏版，又稱孔版、絲網(wǎng)版。而在這四大類型中，制作技法也是多種多樣。目前，國(guó)際書票聯(lián)盟已發(fā)布了20余種通用編號(hào)，用以區(qū)別和規(guī)范書票制作的版種和技法。

（12）但由于版畫制作之技法日趨多樣，許多版種和技法在國(guó)際上還沒有統(tǒng)一的代號(hào)。如拓彩版、吹塑版等等。上述兩類，都是書票原作，比較珍貴。只是手繪者，生產(chǎn)不易，難免行之不遠(yuǎn)；而以版畫拓印者，數(shù)量大增，甚至被視為正宗，書票也因之而有過(guò)“版畫藏書票”之專稱。

（13）如果我們將第一類稱為“手繪藏書票”，將第二類稱為“版畫藏書票”，那么第三類便是可以大量印制的復(fù)制品，似可稱之為“通用藏書票”或“復(fù)制藏書票”。這類書票在我國(guó)尚屬罕見，但在國(guó)外，都已上市銷售了。這類書票因?yàn)椴皇菍Ｓ�，所以不�?biāo)明票主，但在票面上應(yīng)留有一定的空白，作為書主簽名的地方。有的還像郵票一樣，打上齒孔，背面有膠，只要買來(lái)隨手撕下一張，貼在書的扉頁(yè)中，簽個(gè)名或者蓋個(gè)章就完事了。

（14）第四類藏書票，則是“電腦藏書票”了。它可以大量生產(chǎn)，方興未艾。這后兩類書票均與現(xiàn)代科技聯(lián)姻，為藏書票的廣泛普及走入千家萬(wàn)戶提供了前所未有的契機(jī)。

1．根據(jù)第（3）段的內(nèi)容，概括藏書票具有的藝術(shù)欣賞特質(zhì)兩點(diǎn)。（4分）

① ；② 。

2．以下對(duì)藏書票的介紹符合文意的一項(xiàng)是（2分） （ ）

A．藏書票都具有深刻的寓意，所以非常值得收藏。

B．藏書票的發(fā)展歷史悠久，它經(jīng)歷了由單純的實(shí)用性到個(gè)性化和鑒賞性的過(guò)程。

C．國(guó)人只是滿足于藏書票的自?shī)首詷�，所以有關(guān)藏書票的歷史至今還不太清楚。

D．目前，國(guó)際上流行的四大類藏書票，在中國(guó)已經(jīng)廣泛普及。

3．根據(jù)第（3）段提及的有關(guān)信息，第（4）段括號(hào)中依次填入的兩個(gè)詞語(yǔ)分別是（ ）和（ ）。（2分）

4．根據(jù)第（7）段有關(guān)信息，請(qǐng)仔細(xì)觀察文章最后提供的第二張藏書票，寫出其中的寓意。（2分）

5．藏書票的發(fā)展歷史悠久，而且富有濃厚的藝術(shù)氣息和收藏價(jià)值。請(qǐng)就如何讓藏書票進(jìn)入校園、進(jìn)入學(xué)生的心靈提出你的2上具體建議。（4分）

①

②

二、閱讀下文，完成第6—12題。（24分）

稻 子

張佐香

①劉熙《釋名》：“田就是填的意思，五谷填滿其中。”故鄉(xiāng)的田里填滿了稻子。布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，農(nóng)人把古老的土地犁開一條條垅溝，整理成平整如方磚的和秧圊，撒下稻谷的種子。春雨陸陸續(xù)續(xù)來(lái)過(guò)幾次之后，秧圊上可以見到苗兒破土而出。

②季節(jié)一抬腳邁進(jìn)初夏的門檻，田埂上站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。天空跌進(jìn)了水田里，打濕了幾朵淘氣的白云。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔(dān)，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，秧把們“啪啪”地站到水田里。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開，一分為二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地?cái)f動(dòng)，秧苗兒就一株株地分開，右手快速地夾住，再往水田里插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時(shí)手指撩起的水花從不間斷。在母親移動(dòng)過(guò)的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來(lái)，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的血汗染綠白晃晃的水田。

③村莊不動(dòng)水稻在動(dòng)，生動(dòng)的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿天的綠像一場(chǎng)大火在田園里燃燒。故鄉(xiāng)秧苗的綠是一種燃燒的色彩。誠(chéng)然，除了綠之外還有紅、黃、綠、白，或其他顏色，就像世事一般混亂繁雜，沒有章法。但對(duì)于一場(chǎng)自天而降的燃燒的綠色，其他顏色都可以忽略。它們漫天遍野孕穗、灌漿、成熟，每一個(gè)步驟都轟轟烈烈。風(fēng)一陣接一陣來(lái)，像一些清清涼涼的水從水稻的心上潤(rùn)過(guò)去，潤(rùn)過(guò)去……水稻把想說(shuō)的話語(yǔ)輕輕地藏在心底，水稻把夢(mèng)中的細(xì)節(jié)靜靜地藏在胸中。風(fēng)吹翻了水稻的結(jié)構(gòu)，吹動(dòng)了水稻的情節(jié)。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走。

④有了稻田，秋天才搖擺出各種姿態(tài)。稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。風(fēng)拂動(dòng)著農(nóng)事，彎鐮銀光閃閃，割稻的人們身軀起伏著。父親彎腰探身，先用有力的手臂把一鋪稻子攬?jiān)趹牙�，再把臉伸進(jìn)稻棵中深吸一口氣，然后把鐮刀插進(jìn)了稻叢中�！班ооА钡溺牭堵暡吝^(guò)我的耳際，父親一路勢(shì)如破竹。燦白的陽(yáng)光從父親的肩頭滑過(guò)去，在刀刃上畢畢剝剝地碰撞出透明的火花。稻谷上灑滿了陽(yáng)光的碎片。

⑤稻子以自己的倒下為人類的站立奠基。稻子骨肉分離，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脫胎換骨變成一種稱做米的物質(zhì)，空氣一般滋養(yǎng)著人類和人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。一粒米置于手掌上，無(wú)論凸立于一哪一條紋路，都可以溫暖我的胃部。一粒米是稻子獻(xiàn)給人類的庇蔭；一粒米是一種溫暖的光澤，一粒米營(yíng)養(yǎng)著人類的肉身和靈魂。

⑥大片大片的稻茬靜靜地躺在大地的河床上做夢(mèng)。齊刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最遠(yuǎn)的地方延伸。稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。稻子的使命并非在于其生長(zhǎng)的過(guò)程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。這一種死亡與新生的轉(zhuǎn)換，數(shù)千年來(lái)不可或缺。緣此，稻子才叫稻子，一叫千百年。

6．第①段引用劉熙《釋名》中的話是為了 。（2分）

7．第⑥段中劃線句子“這是所有生命沿襲的軌跡”中的“軌跡”是指 。（2分）

8．根據(jù)第③段劃線句子“站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿天的綠像一場(chǎng)大火在田園里燃燒�！睂懸粋�(gè)仿句。（2分）

9．文章用了較多的筆墨描寫父母的插秧和收割，其作用有二：

① ；② 。（4分）

10．下列說(shuō)法正確的是兩項(xiàng)是（ ）（ ）（6分）

A．本文按照時(shí)間順序，從育秧、插秧，秧苗茁壯成長(zhǎng)、成熟再至收割，依次寫來(lái)，井然有序。

B．本文是一篇優(yōu)美的詠物散文，主要贊美了稻子默默無(wú)聞、獨(dú)立不羈的精神。

C．貫穿全文有兩條線索，一條是稻子，另一條是作者的情感。

D．本文的語(yǔ)言優(yōu)美、富有詩(shī)意、委婉含蓄。作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，字里行間洋溢著作者對(duì)稻子的喜愛和贊美之情。

E．本文卒意顯志，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境壯闊，氣象萬(wàn)千。

F．文中的父母就是整個(gè)中國(guó)農(nóng)民的代表，他們勤勞樸實(shí)，生活富裕。

11．聯(lián)系上下文，闡述第⑤段劃線句子“稻子以自己的倒下為人類的站立奠基”的含義。（3分）

12．請(qǐng)列舉自然界中的一種植物，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，寫一段托物言志的文字，100字左右。（5分）

三、填寫下列名篇名句中的空缺（任選5空）。（5分）

[注：考生答題超過(guò)5空，按前5空順序評(píng)分]

13．（1）問君何能爾？ 。 （陶淵明《飲酒》）

（2）廊腰縵回， ；各抱地勢(shì)， 。 （杜牧《阿房宮賦》）

（3）身死人手，為天下笑，何也？ 。 （賈誼《過(guò)秦論》）

（4）把吳鉤看了， ，無(wú)人會(huì)，登臨意。 （辛棄疾《水龍吟 登建康賞心亭》）

（5）盛衰之理，雖曰天命， ？ （歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

（6）不義而富且貴， 。 （《論語(yǔ)·述而》）

（7）落紅不是無(wú)情物， 。 （龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

四、閱讀下面的宋詞，完成第14—16題。（8分）

卜算子 賞荷以蓮葉勸酒作

葛立方

裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。

草草展杯觴，對(duì)此盈盈女。葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞舉。

[注]水芝，荷花的別稱。

14．自古以來(lái)，許多文人墨客對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，賦予荷花許多的名字，諸如蓮花、水芝等。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的生活知識(shí)和文化積累，再寫一個(gè)荷花的別稱（ ）。（1分）

15．下列分析不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．這是一幅清新、流麗、色彩淡雅的水墨畫。詞人通過(guò)層層點(diǎn)染，步步鋪陳，描繪了夏日雨過(guò)天晴時(shí)水中蓮葉荷花的美景。

B．上片寫雨中荷花，下片寫雨后天晴，都以靜態(tài)描摹。

C．作者以“紅衣”喻荷花，以“船”喻酒器，以紅衣般的荷花瓣兒喻“酒船”，寫出了荷花瓣之鮮艷碩大，和結(jié)句的“流霞舉”相照應(yīng)。

D．這首詞，通篇都在寫景，而情處處融于景中。

16．這首詞善用疊字，前人周密說(shuō)“妙手無(wú)痕”。結(jié)合全詞分析其藝術(shù)效果。（4分）

五、閱讀下文，完成第17—21題。（7分）

錢金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)，道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)�，即束裝起行。其戚友尼之曰：“軍事方急，禍福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急為?”錢不聽。既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖。及東炮臺(tái)陷，彈丸咸集于西炮臺(tái)。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳公有老母在，不可死。笑謝曰：“焉有食國(guó)之祿而逃其難者乎?幸勿為吾母慮也!”未幾，一彈來(lái)，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國(guó)”不置。

[注]①千總：官名。②道光壬寅：指公元1842年。道光，清宣宗年號(hào)。

17．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

（1）錢金玉官松江千總（ ） （2）其戚友尼之曰（ ）

（3）上官又未有文檄趣君往（ ） （4）以力戰(zhàn)相勖（ ）

18．下列句子中“為”的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（2分） （ ）

A．何急急為？

B．幸勿為吾母慮也！

C．父母宗族，皆為戮沒。

D．公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。

19．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）焉有食國(guó)之祿而逃其難者乎？

（2）彌留之際，猶大呼“賊奴誤國(guó)”不置。

20．與“性剛果，尚廉節(jié)”相照應(yīng)的兩句話分別是 ，

。（2分）

21．聯(lián)系全文，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下錢金玉的行為及現(xiàn)實(shí)意義。（3分）

六、閱讀下文，完成第22—26題。（12分）

弈喻

（清）錢大昕

①予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其的算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

②今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！

③弈之優(yōu)劣，有定也，一著之失，人皆見之，雖護(hù)前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無(wú)孔子，誰(shuí)能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無(wú)失者未必非大失也，而彼此相嗤，無(wú)有已時(shí)，曾觀弈者之不若矣。

[注]錢大昕（1728—1804），清乾隆進(jìn)士。1755年后，主講鐘山、婁東紫陽(yáng)寺書院。學(xué)識(shí)淵博，又長(zhǎng)于詩(shī)文�！掇挠鳌芳催x自其《潛研堂文集》。

22．概括第①段的段意 。（2分）

23．本文的中心句是“ ”。（要求不超過(guò)8個(gè)字）（2分）

24．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．“后有招予觀弈者，終日默坐而已。”中的“默坐”正是作者弈敗后冷靜反思的表現(xiàn)。

B．第②段列舉“今之學(xué)者”浮躁的治學(xué)態(tài)度，通過(guò)正反對(duì)比，提出自己的主張。

C．第③段進(jìn)一步指出應(yīng)如何看待別人之失，批判了那種“彼此相嗤，無(wú)有已時(shí)”的錯(cuò)誤作風(fēng)。

D．以奕為喻，并不少見，如“世事如棋”、“常恨人生不如棋”等，本文依事取警，抽象道理，短小精悍，議論風(fēng)生，給我們?cè)S多的教益。

25．第③段中作者提及孔子的目的是 。（2分）

26．作者寫作《弈喻》的用意是什么？（3分）

七、寫作。（70分）

以“走自己的路”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩(shī)歌。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

上 海 市 十 二 校2007—2008學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)聯(lián)考語(yǔ)文參考答案

一、閱讀（80分）

一、14分

1．圖文并茂，色彩斑讕。（2分）票面小，傳遞思想，變化無(wú)窮，趣味無(wú)限。（2分）

2．B（2分）（A“都”絕對(duì)化，C“至今還不太清楚”與原文有出入，D錯(cuò)在“已經(jīng)廣泛普及”。）

3．知識(shí)（“真理”或“思想”也可）（1分）；書籍 （1分）

4．以母雞與小雞們?cè)谝黄鹌錁啡谌诘那榫�，歌頌了母愛的偉大。�?分，意思接近即可）

5．要求：建議具體可行，兩點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)流暢。（4分）

二、24分

6．引出稻子的話題（2分）

7．生命都有一個(gè)孕育、生長(zhǎng)、成熟、衰亡的過(guò)程，都要經(jīng)歷死亡與新生的轉(zhuǎn)換。（2分）

8．要求：結(jié)構(gòu)大體相同，有確切的比喻，語(yǔ)言流暢。（2分）

9．說(shuō)明父母和其他農(nóng)民一樣，用自己辛勤的汗水播種希望，收獲幸福，為后代創(chuàng)造著生活；（2分）豐富或充實(shí)了文章的內(nèi)容，為下文寫稻子的精神作了很好的鋪墊。（2分）

10．A D（6分）（B不是“獨(dú)立不羈”精神；C只有一條線索，以稻子為線索；E“意境壯闊，氣象萬(wàn)千”錯(cuò)；F“就是”和“生活富�！笨浯笃湓~。）

11．稻子骨肉分離，稻谷脫胎換骨變成米；它是獻(xiàn)給人類的庇蔭，給予人類溫暖的光澤，營(yíng)養(yǎng)著人類的肉身和靈魂。（3分，前1分，后2分。）

12．要求：有具體的植物名，有特點(diǎn)的描寫，有象征的意義，字?jǐn)?shù)100左右。（5分）

三、5分

13．（1）心遠(yuǎn)地自偏 （2）檐牙高啄 鉤心斗角 （3）仁義不施而攻守之勢(shì)異也

（4）欄桿拍遍 （5）豈非人事哉 （6）于我如浮云 （7）化作春泥更護(hù)花

（凡是多字少字錯(cuò)字均不得分；若超過(guò)5空，按前5空順序評(píng)分。）

四、8分

14．芙蕖、菡萏、芰荷、芙蓉、水華、水蕓、水旦、水芙蓉、澤芝、玉環(huán)、草芙蓉、六月春、中國(guó)蓮（任選1，1分，錯(cuò)別字不得分）

15．B（3分，不是“靜態(tài)”，而是“動(dòng)態(tài)”。）

16．本詞疊字運(yùn)用多而且好，句句有疊字，連綿而下，互相映襯，自然貼切，如“裊裊”寫出了荷花的嫵媚多姿，“脈脈”對(duì)荷花進(jìn)行了點(diǎn)染烘托。這些疊字不僅生動(dòng)傳神地塑造了荷花的形象，表現(xiàn)了詞人怡然自得的生活情趣，而且造成了一種輕靈、和諧的情調(diào)，形成了行云流水般的聲韻美，真可謂“妙手無(wú)痕”。（4分，要求扣住疊字特點(diǎn)及作用分析，有例子，語(yǔ)言流暢。）

五、17分

17．（1）做官 （2）阻止 （3）同“促”，催促 （4）勉勵(lì)（4分，各1分）

18．B D（2分）（A語(yǔ)助詞“呢”，C介詞“被”，BD介詞“替”。）

19．①哪里有享受國(guó)家俸祿卻在國(guó)家有難時(shí)逃避的道理呢？（3分，關(guān)鍵詞：焉、其、者）②（錢金玉）在臨死的時(shí)候，還大叫“賣國(guó)賊害了國(guó)家”不停。（3分，關(guān)鍵詞：猶、置；省略主語(yǔ)）

20．“聞?dòng)崳�即束裝起行。”（1分）“左臂中三彈，曾不少卻�！被颉皬浟糁�際，猶大呼‘賊奴誤國(guó)’不置�！保�1分）

21．孟子曰：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！卞X金玉為了抗擊外國(guó)侵略者，愿舍生取義，保持廉潔的氣節(jié)，稱得上是民族英雄。其行為可歌可泣，對(duì)于現(xiàn)代人如何愛國(guó)，如何理解生命的價(jià)值，無(wú)疑是一種借鑒和榜樣。（評(píng)價(jià)行為2分，現(xiàn)實(shí)意義1分）

參考譯文：

錢金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢，崇尚廉潔的氣節(jié)。道光壬寅年間，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動(dòng)身。他的親友阻止他說(shuō)：“戰(zhàn)事正緊急，禍福不可知曉，您正在休假，上級(jí)官員又沒有文件催促您前去，為什么急急忙忙地回去呢?”錢金玉不聽，（他）回到吳淞口后，跟從（軍隊(duì)）守衛(wèi)西炮臺(tái)，和士兵一起吃飯睡覺行動(dòng)，用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵(lì)。到了東炮臺(tái)陷落后，槍彈炮彈全都落到西炮臺(tái)。錢金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血奮戰(zhàn)幾個(gè)小時(shí)，左臂中了三彈，竟然沒有稍稍后退。他身邊的士兵哭著說(shuō)：“您有老母親在，不能死�！保ㄥX金玉）笑著辭謝說(shuō)：“哪里有享受國(guó)家俸祿卻在國(guó)家有難時(shí)逃避的道理呢?希望你不要為我母親擔(dān)心。”不久，一顆槍彈飛來(lái)，擊中了左胸，（他）于是倒下了。（他）在臨死的時(shí)候，他還大喊“賣國(guó)賊害了國(guó)家”而不停。

六、12分

22．?dāng)⑹鲎髡咭淮斡^弈、對(duì)弈的經(jīng)歷。（2分，“觀弈”和“對(duì)弈”中缺一點(diǎn)，得1分。）

23．易地以處，平心而度（2分，用自己的話不得分。）

24．B（3分，沒有“正反對(duì)比”。）

25．說(shuō)明即使是孔子這樣的圣人也有犯錯(cuò)時(shí)，也難定是非之真，更何況是普通人呢？（2分）

26．作者以下圍棋作為比喻，告誡讀者人貴有自知之明，也貴有知人之明。不要妄自尊大，也不要主觀臆測(cè)。（3分，意思接近即可）

參考譯文：

我在朋友家里看下棋。一位客人屢次輸棋，（我）譏笑他計(jì)算失誤，總是想替他改放棋子，認(rèn)為他趕不上自己。不久，客人請(qǐng)求和我下棋，我很輕視他。剛下了幾個(gè)棋子，客人已經(jīng)取得主動(dòng)的形勢(shì)。棋局快到中盤的時(shí)候，我思考得更加艱苦，但是客人的智慧還有余。終局計(jì)算雙方棋子，客人贏我十三子。我很漸愧，不能說(shuō)出一句話。以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，（我）整天默默地坐著看而已。

現(xiàn)在求學(xué)的人讀古人的書，常常非議古人的錯(cuò)誤；和現(xiàn)在的人相處，也喜歡說(shuō)別人的錯(cuò)誤。人本來(lái)就不可能沒有錯(cuò)誤，但是試試彼此交換位置來(lái)相處，心平氣和地估計(jì)一下，自己真的沒有一點(diǎn)失誤嗎？自己能夠認(rèn)識(shí)別人的失誤但是不能看到自己的失誤，自己能夠指出別人的小失誤但是不能看到自己的大失誤，自己檢查自己的失誤尚且沒有時(shí)間，哪里有時(shí)間議論別人呢！

棋藝的好壞（高低），是有標(biāo)準(zhǔn)的，一著的過(guò)失，人們都看到見，即使想回護(hù)以前的錯(cuò)誤也是隱瞞不了的。事理方面的問題，各人都贊成自己認(rèn)為正確的，人人反對(duì)自己認(rèn)為不正確的現(xiàn)在世間沒有孔子那樣圣人，誰(shuí)能斷定真正的正確與錯(cuò)誤？那么別人的失誤未必不是有所得，自己沒有失誤未必不是大失誤，但是人們彼此互相譏笑，沒有停止的時(shí)候，（簡(jiǎn)直）連看棋的人都不如了。

二、作文（70分）

說(shuō)明1：評(píng)分參考2007年上海高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

說(shuō)明2：本題試圖考查高三學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，力求體現(xiàn)作文教學(xué)的針對(duì)性、開放性、人文性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。命題沒有人稱的限制，學(xué)生可以立足個(gè)人、集體乃至國(guó)家，可以思接千載，視通萬(wàn)里，可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，敘述自己的故事，抒發(fā)自己的真情，也可以議論自己對(duì)歷史、對(duì)時(shí)事的看法。本題蘊(yùn)涵著堅(jiān)持原則、堅(jiān)持真理、堅(jiān)持創(chuàng)新、堅(jiān)持個(gè)性等方面的內(nèi)容。學(xué)生作文時(shí)，角度要明確，敘述要完整，說(shuō)理尤其要辯證，反對(duì)偏激。文章如果在立意上能夠做到“人云亦云不云，老生常談不談”就更好了。

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