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《快樂的暑假》的教案

2024-05-27

《快樂的暑假》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情。

  2有感情的朗讀課文,通過朗讀,與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。

  3會認(rèn)本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

  教學(xué)重點、難點:

  體會詩歌表達(dá)的思想感情,并產(chǎn)生共鳴。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  提前收集學(xué)生假期的生活照,制作成演示文稿。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一 讀課題,激發(fā)閱讀情感:

  1 板書課題。齊讀:

  2 讀到課題,有什么聯(lián)想?

  3 小結(jié):“假期”的確是令人向往的,我們的許多夢想到要在那個時候?qū)崿F(xiàn)。因此,“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文,重溫假期的快樂。

  二自讀課文,學(xué)習(xí)生字:

  1 自讀課文,查字典自學(xué)生字詞。

  2 交流學(xué)習(xí)成果:

  ⑴出示生字詞,指名讀。

 、平忉岆y理解的詞語。

 、蔷氉x課文,做到通順流利。

  三范讀課文,練習(xí)朗讀:

  1 范讀課文,示范語氣與停頓。(如果學(xué)生能力較強,可采取評讀的辦法)

  2 自由練讀,融入自己的情感,努力讀出韻味。

  四結(jié)合實際,體會情感:

  1 學(xué)生自由談讀懂了什么,還有哪些問題。

  第一節(jié):結(jié)束學(xué)校生活,開始暑假生活,重拾書本外的童年。

  第二節(jié):暑假生活的快樂情景。

  第三節(jié):孩子們在海邊開心的嬉戲。

  第四節(jié):孩子們自由成長的愉快心情。

 。ń涣髦腥缬袉栴},組織學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決)

  2 結(jié)合詩中具體詩句,說說自己在詩中感受到了什么快樂。

  3 結(jié)合自己的暑假生活,說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿]

 。ǹ梢苑抡盏谌(jié)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作)

  4 有感情朗讀全詩,抒發(fā)自己的情感與體會。

  (同學(xué)互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可)

  五總結(jié):

  1 為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓?(避免對學(xué)校生活形成負(fù)面影響)

  2 我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活?

  3 總結(jié)語:擁有假期,擁有自由。在自由的時間里,我們更好的親近大自然,實踐自己的夢想,又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。

  六布置作業(yè):

  1 熟讀詩歌,記住詩中出現(xiàn)的生字詞。

  2 *仿照第三自然段,描寫自己的快樂假期。(選做)

  3 閱讀其它描寫童年生活的詩歌。(見“積少成多”中的《田園樂》)

  板書設(shè)計:

  4*快樂的暑假

  學(xué)校生活 暑假生活

  緊張 無拘無束

  嚴(yán)肅 自由成長

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