九年級上冊陳涉世家教案
教學(xué)目的
一、熟悉課文，疏通文意。
二、理解課文的基本內(nèi)容。
三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。
教學(xué)設(shè)想
一、在熟悉課文的前提下，疏通文意。
二、充分利用課后練習(xí)，將其自然融入課堂教學(xué)中，減輕學(xué)生負擔(dān)，落實訓(xùn)練重點。
三、在熟悉課文、疏通文意基礎(chǔ)上，通過填空題，達到理解基本內(nèi)容的目的。
四、用復(fù)述主要內(nèi)容的方法，強化對課文基本內(nèi)容的理解。
第一課時
教學(xué)重點
一、熟讀課文，疏通文意。
二、了解作者和《史記》。
教學(xué)過程
一、 板書課題和作者：陳涉世家 司馬遷
1、簡介司馬遷和《史記》。
2、方法：引導(dǎo)學(xué)生看教材注解①。教師適當補充。
二、初讀課文。
1．正音
2．試譯課文 二人小組，結(jié)合注解流通大意，并記下看不明白的語句，待全班討論解決。
[說明] 學(xué)生分小組疏通大意，教師多給一些時間。其間教師巡視，隨時解答一些學(xué)生的疑難問題。值得注意的是，學(xué)生只是疏通大意，不需要逐字對號入座。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在書上做點筆記。
三、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)一、三。
第二課時
教學(xué)重點
一、理解課文基本內(nèi)容。
二、了解一些詞古今的不同意義。
教學(xué)過程
一、檢查作業(yè)，溫習(xí)課文。
教師出示卡片，或利用投影（小黑板）出示練習(xí)一第1題所列的語句，請學(xué)生讀出句中停頓，并說說句意。
�。╨）發(fā)間左？戍漁陽900人
�。�2）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
�。�3）又間令吳廣之次所旁叢詞中
�。�4）乃令符離人葛嬰將兵絢蘄以東
�。壅f明］句中的停頓，參看《教師指導(dǎo)用書》。
第2題。讀下邊三組句中A、B兩句，注意讀出語氣（略去句后的標點）。
A若為傭耕，何富貴也
B．等死，死國可乎
A 嗟乎，燕雀安知鴻韻之志哉
B．王侯將相寧有種乎
A.此教我先威眾耳
B．且壯土不死即已，死即舉大名耳
�。壅f明］從檢查作業(yè)入手，目的是通過朗讀，溫習(xí)課文內(nèi)容，也為下邊將要進行疏通文意（集體）做準備。
聽教師范讀一遍課文。
要求：聽讀時，想每句話的大意，想上節(jié)課有問題的語句現(xiàn)在明白了沒有；準備提出自己不能解決的疑難問題。
二、集體解疑，疏通文意；理解基本內(nèi)容。
學(xué)生提出有疑難的語句，全班集體解疑。具體方法：
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