九月份教學(xué)工作總結(jié)3篇
篇一：九月份教學(xué)工作總結(jié)
金秋九月，丹桂顠香，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下，教導(dǎo)處順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本月工作進(jìn)行總結(jié)，向校務(wù)會(huì)和老師們匯報(bào)如下：
一、開(kāi)學(xué)工作
1.分配課務(wù)
通過(guò)校務(wù)會(huì)的共同討論決策，教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時(shí)，編排好了各班級(jí)和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時(shí)，但大家沒(méi)有怨言，勇挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。
2.制定計(jì)劃
開(kāi)學(xué)伊始，教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計(jì)劃格式》。老師們按照《計(jì)劃格式》制定了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊(cè)。在這過(guò)程中，我們及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)了計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師們也認(rèn)真修改，確保了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。
3.學(xué)生報(bào)到
�。�1）新生注冊(cè)
今年一年級(jí)新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級(jí)三位班主任責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心地根據(jù)戶(hù)口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作，并耐心地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō)，確保新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心，打了無(wú)數(shù)的電話(huà)，確保了此項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
�。�2）學(xué)生異動(dòng)
本學(xué)期，我校二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。所有異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)。
4.數(shù)據(jù)上報(bào)
9月30日，教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報(bào)鎮(zhèn)校
委會(huì)。
5迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開(kāi)學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。由于全體教師共同努力，準(zhǔn)備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達(dá)，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)常規(guī)
1.備課
本月教導(dǎo)處未進(jìn)行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查來(lái)看，四年級(jí)的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人、時(shí)間等內(nèi)容，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng)。
當(dāng)然，從平時(shí)工作中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師開(kāi)學(xué)兩周后才開(kāi)始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2.上課
開(kāi)學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔(dān)任雙科的數(shù)學(xué)老師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，下午來(lái)校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但一直帶病堅(jiān)持工作；羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課??
我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開(kāi)學(xué)一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。
同時(shí)，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問(wèn)題要引起我們重視：
�。�1）有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅(jiān)守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開(kāi)了。其中最要提出來(lái)警視大家的是
4）班語(yǔ)文老
師未能及時(shí)進(jìn)入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻離開(kāi)校園，如果不是及時(shí)被行政值日老師，后果不堪設(shè)想。
�。�2）個(gè)別老師進(jìn)入課堂比較拖拉。
（3）個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
�。�4）有個(gè)別班級(jí)在上午或下午最后一節(jié)課時(shí)，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。
�。�5）個(gè)別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù)，也請(qǐng)班主任提醒班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報(bào)告。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，做好自己的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時(shí)全批全改，對(duì)學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標(biāo)記清晰，并寫(xiě)有日期，作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問(wèn)題等情況。
4.輔導(dǎo)
開(kāi)學(xué)不久，老師們很快就進(jìn)入了角色，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。特別是六（2）班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來(lái)學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；中午，吃完午飯稍作休息，他又進(jìn)行教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。他這種愛(ài)生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)手段，本月有六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行單元測(cè)試。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責(zé)任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評(píng)指正，也歡迎老師們提出意見(jiàn)和建議。
在滿(mǎn)園的桂花香里，我們一起度過(guò)了緊張而又忙碌的金秋九月�，F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、我們一起做過(guò)的事。
1．共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體教師各司其責(zé)，教學(xué)秩序井然。
2．迎接了學(xué)生報(bào)到，部分年級(jí)進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生，其中一年級(jí)新生115名，二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。
3．共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教教育教學(xué)計(jì)劃。
4．各班成立了圖書(shū)角。
5．新生學(xué)籍注冊(cè)，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
6. 9月30日，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。
7．迎接了鎮(zhèn)縣兩級(jí)開(kāi)學(xué)工作檢查，并獲得好評(píng)。
二、值得肯定、令人感動(dòng)的。
1. 今年一年級(jí)新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級(jí)三位班主任老師——陽(yáng)小青、鄧珊、鐘麗，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心地根據(jù)戶(hù)口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作，并耐心地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō)，保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心，拔打了無(wú)數(shù)電話(huà)，確保了此項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)完成。
2.從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查反饋的信息來(lái)看，四年級(jí)的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人姓名、時(shí)間等內(nèi)容，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng)，反思有深度。
3.幾位老師帶病堅(jiān)持工作令人感動(dòng)：李建和肖建文兩位老師患重感冒，都連續(xù)一周打吊針，下午帶病來(lái)校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，輕傷不下火線(xiàn)，仍一直帶病堅(jiān)持工作??
4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的
許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校老師團(tuán)結(jié)互助的精神。
5.參加縣調(diào)演的幾位女老師，克服困難，調(diào)好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導(dǎo)處調(diào)過(guò)一節(jié)課。
6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
三、提醒大家注意的
1.有個(gè)別老師開(kāi)學(xué)兩周后才開(kāi)始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。
2. 在上課這一環(huán)節(jié)中有些問(wèn)題要引起我們重視：
�。�1）有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅(jiān)守課堂，或進(jìn)課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開(kāi)了。其中特別要提出來(lái)警視大家的是，9月24日早讀課時(shí)，四（4）班語(yǔ)文老師未能及時(shí)進(jìn)入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準(zhǔn)備離開(kāi)校園，如果不是及時(shí)被行政值日老師發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。
�。�2）個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
�。�3）少數(shù)班級(jí)在上午或下午最后一節(jié)課時(shí)，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。
�。�4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請(qǐng)老師們記清楚的自己的課務(wù)，也請(qǐng)班主任提醒班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報(bào)告。
3.在縣開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時(shí)全批全改，對(duì)學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要寫(xiě)有日期；作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問(wèn)題等內(nèi)容。
篇二：九月份教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導(dǎo)處在杜校長(zhǎng)及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。 為使我校的教學(xué)工作得以扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步提高，按照《大安市初中實(shí)施素質(zhì)教育管理辦法》中的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將九月份的教學(xué)工作做以詳細(xì)總結(jié)。
一、工作回顧
九月份，我校認(rèn)真落實(shí)期初制定的各種教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，精心組織活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)，具體情況為：
1、聽(tīng)評(píng)課：陳亞生副校長(zhǎng)聽(tīng)課23節(jié)，劉巖鵬主任聽(tīng)課26節(jié)。教師之間互相聽(tīng)評(píng)課為120人次。
2、在教導(dǎo)處組織下于第二周和第三周舉辦了骨干教師示范課，承擔(dān)教師分別是楊帆、王曉梅。楊帆老師做了有針對(duì)性的講座《如何讓小組合作學(xué)習(xí)在物理課堂的應(yīng)用》。
3、各任課教師共開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課6次，課堂教學(xué)評(píng)估課11次
4、觀看教師繼續(xù)教育和課堂教學(xué)錄像片5節(jié)。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí)，時(shí)間為9月3日、9月10日、9月17日、9月24日。
6、在劉巖鵬主任的主持下，這六周以來(lái)組織中學(xué)部全體青年教師參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校組織了評(píng)委小組賦分，并選出總分前兩名教師劉麗和周麗波老師。
7、七八年級(jí)在劉巖鵬主任的認(rèn)真組織下進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一次月考。
8、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)的月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
9、規(guī)范各級(jí)的周清工作，在學(xué)期初制定課程表時(shí)，把各級(jí)的周清時(shí)間直接安排在課程表中，以年級(jí)組為單位制定出各年級(jí)的周清科目和監(jiān)考輪次，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。
10、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，通過(guò)晚上增加第三節(jié)課、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生分層會(huì)議等，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為
主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。
11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了七年級(jí)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)錄入工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成七年級(jí)新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。
12、教案、聽(tīng)課記錄檢查一次，檢查人分別為陳亞生、劉巖鵬。
二、教學(xué)工作評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施，繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)深入發(fā)展，通過(guò)新課程匯報(bào)課等活動(dòng)可以看出，課堂教學(xué)中以教師為中心的現(xiàn)象已不復(fù)存在而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，師生間的關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，教師由知識(shí)的占有者，課程的主宰者，知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者與參與者；學(xué)生則由單純接受教師傳播間接知識(shí)轉(zhuǎn)變成了自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，大量獲取直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)主體。
2、在傳播媒體上，過(guò)去是“一張嘴、一支粉筆”的單一媒體，現(xiàn)在是電教、幻燈、師生活動(dòng)等多種媒體，為知識(shí)的傳播搭建了生動(dòng)有效的平臺(tái)。
3、課堂教學(xué)氣氛熱烈，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式已具規(guī)模。
4、圍繞新課程理念，繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。通過(guò)新課程校本培訓(xùn)，教師的思想觀念有了較大提高。主要表現(xiàn)在教師絕大多數(shù)能把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按新理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)精神。從聽(tīng)課效果上看，學(xué)生接受新知識(shí)較快，檢測(cè)效果也很是理想。
5、校本教研活動(dòng)按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展，各組確立的教研題目針對(duì)性強(qiáng)，可操作，符合新課改的理念，組員積極參與，研討熱烈，各項(xiàng)記實(shí)材料完備。
6、學(xué)科活動(dòng)課按計(jì)劃如期開(kāi)展，有教案設(shè)計(jì)，有過(guò)程記實(shí)，有效果檢測(cè)，有總結(jié)交流，這極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了學(xué)校生活氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣與愛(ài)好。
7、電教課因陋就簡(jiǎn)，努力開(kāi)展，提高了課堂教學(xué)效果。
8、校級(jí)公開(kāi)課，全體教師參與，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)備課，并組織教師進(jìn)行深入細(xì)致的研討，教師發(fā)言積極，各抒已見(jiàn)，互動(dòng)交流，達(dá)到了共同提高的目的。
9、充分發(fā)揮教師的示范帶頭的作用，從王曉梅、王丹丹等同志作的課來(lái)看，承擔(dān)教師精心準(zhǔn)備，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這種方式使互動(dòng)發(fā)展，雙向提高。
（二）存在的不足
�。�、教學(xué)不能針對(duì)大多數(shù)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是課前復(fù)習(xí)提問(wèn)還是授課過(guò)程中的針對(duì)性提問(wèn)涉及的學(xué)生面過(guò)窄。在教師的眼中涉及到難點(diǎn)問(wèn)題，有意無(wú)意提問(wèn)的總是少數(shù)尖子生，有一部分學(xué)生被提問(wèn)的機(jī)會(huì)很少或幾乎沒(méi)有，大大損傷了全體學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的積極性，也很難完全體現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，雖然教師的觀念發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，但實(shí)施得還不夠。
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
�。�、新課程實(shí)施課在組織上沒(méi)有引起全體教師的高度重視，反映在課堂上體現(xiàn)在創(chuàng)新思想不夠深刻，而是追求形式上，表面的東西過(guò)多，背離了學(xué)校的基本要求，沒(méi)有更好地達(dá)到預(yù)期目的。
５、課堂活動(dòng)組織不嚴(yán)密，活動(dòng)目的不明確，組織形式單一。
�。�、在教案設(shè)計(jì)上缺乏針對(duì)重難點(diǎn)的目標(biāo)落實(shí)而設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)，具體指的是沒(méi)有活動(dòng)設(shè)計(jì)，并且缺少針對(duì)性的實(shí)效性，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)必須加強(qiáng)，必須為學(xué)生理解掌握消化重難點(diǎn)知識(shí)而服務(wù)，必須具有藝術(shù)性，活躍課堂氣氛，徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。
７、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃制定的簡(jiǎn)單，具體表現(xiàn)在教學(xué)目的不具體明確，重難點(diǎn)不突出，教學(xué)措施空泛，課時(shí)分配吻合。記分冊(cè)利用不好，課堂提問(wèn)不及時(shí)記分，書(shū)面作業(yè)應(yīng)及時(shí)記分，平時(shí)測(cè)驗(yàn)也應(yīng)如此。
�。浮⒆鳂I(yè)題型比較老化，主觀性發(fā)揮題少。作業(yè)批改符號(hào)不到位，評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)略少鼓勵(lì)。
三、改進(jìn)措施
１、加大校本培訓(xùn)力度，對(duì)新一輪繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃、有目的、內(nèi)容詳備、記錄認(rèn)真，并要求教師在加深理解其中的知識(shí)內(nèi)容并應(yīng)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中。
�。�、對(duì)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，全員參與要重新理解，教師要打破“精英培養(yǎng)”的意識(shí)，全方位照顧優(yōu)良中差學(xué)生，不要讓一部分學(xué)生受到冷遇，受到排擠和歧視。這項(xiàng)內(nèi)容將做為考
核教師師德修養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)量化標(biāo)準(zhǔn)。
３、要掀起互相聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)交流的高潮。這項(xiàng)工作的發(fā)動(dòng)交由教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處出面組織，力爭(zhēng)逐漸形成風(fēng)氣，形成習(xí)慣。
�。�、學(xué)科活動(dòng)要加強(qiáng)組織和檢查，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，各任課教師都要精心動(dòng)作，并做好相關(guān)材料的歸類(lèi)整理工作。
５、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參與教師的集體備課，參與教研活動(dòng)的策化安排，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)，切實(shí)抓好教學(xué)各項(xiàng)工作。
九月份的工作總體上看開(kāi)展得有聲有色，能夠按照年初局里的要求，能夠按照學(xué)校制定的考核方案和標(biāo)準(zhǔn)如期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，雖然工作還存在一些差距和不足，但我們一定認(rèn)真查擺，找出缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真研究整改措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信以后的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
篇三：九月份教師個(gè)人工作總結(jié)
一、做好，培養(yǎng)學(xué)生的良好
學(xué)生由于年齡小，自控力差，渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)生守則和小學(xué)常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講、講禮貌的好習(xí)慣。二、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)
表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們說(shuō)又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特殊，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
做好工作。在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的。
五、存在問(wèn)題班主任工作千頭萬(wàn)緒
有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪�？傊�，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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