《談讀書(shū)》教案示例
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力目標(biāo):
1.積累詞語(yǔ)及名言警句。
2.積累文中簡(jiǎn)練、警辟的語(yǔ)言。
3.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、比喻、舉例的論證方法。
過(guò)程與方法目標(biāo):朗讀、討論、合作的學(xué)習(xí)方式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)讀書(shū)的益處,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的美好情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):積累文中簡(jiǎn)練、精辟的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、比喻、舉例的論證方法。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬(chuàng)設(shè)氛圍,談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了,十年寒窗苦讀,即將迎來(lái)收獲的季節(jié),在漫長(zhǎng)的讀書(shū)旅程中,你曾經(jīng)有過(guò)什么樣的感悟呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)英國(guó)作家培根的一篇隨筆《談讀書(shū)》,去聆聽(tīng)他精辟的見(jiàn)解,去感受他簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言!
(二)、作者簡(jiǎn)介
培根(FrancisBacon,1561-1626)英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖,作家。著有《隨筆》、《新工具》等!峨S筆》共58篇是英國(guó)文學(xué)中首創(chuàng)。
。ㄈ、掃清生字障礙
生字:
藻()飾狡黠()詰()難滯()礙傅()彩吹毛求疵()多音字:
嚼好
。ㄋ模、聽(tīng)讀課文,整體感知
1、師生共讀課文,校正字音。
2、讀的過(guò)程中思考:作者是從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)的?
(五)、再讀課文,小組合作探究
1、作者從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)的?
2、作者向我們介紹了哪些讀書(shū)的方法,用自己的話總結(jié)并談一談你的看法。
3、再讀課文,選出你喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)明喜歡的理由并進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。(可以從語(yǔ)言修辭、思想內(nèi)涵、表達(dá)觀點(diǎn)、論證方法等方面進(jìn)行賞析)
教師根據(jù)學(xué)生討論歸納總結(jié):
1、讀書(shū)目的讀書(shū)方法讀書(shū)作用
2、(1)讀書(shū)要仔細(xì)推敲
(2)對(duì)不同的書(shū),要不同地讀
。3)提倡把讀書(shū)和討論、作文、筆記結(jié)合起來(lái)
3、示例:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。
評(píng)析:列舉的內(nèi)容豐富翔實(shí),運(yùn)用排比的修辭手法使得出的“知識(shí)能塑造人的性格”這個(gè)論斷有說(shuō)服力,令人信服。
(六)、拓展延伸,升華感情
你能說(shuō)出幾條關(guān)于讀書(shū)方面的名言警句或名人讀書(shū)的故事嗎?
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