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《狼牙山五壯士》課文優(yōu)秀教案

2024-09-04

《狼牙山五壯士》課文優(yōu)秀教案

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,認(rèn)識6個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。

  2、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。

  3、體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì),抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

  4、提高閱讀的速度。

  二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  課前閱讀抗日英雄故事等有關(guān)書籍,或組織學(xué)生觀看《狼牙山五壯士》電影。有條件的可讓學(xué)生上圖書館或上網(wǎng)查找有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的資料。

  三、學(xué)習(xí)過程

  第一學(xué)時(shí)

  1、同座相互檢查課文朗讀情況,要求正確、流利;

  2、聽兩組(4人)讀課文,評價(jià)讀的情況,穿插正音;

  3、概括各部分內(nèi)容(小標(biāo)題)。(接受任務(wù)——誘敵上山——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖)

  4、初讀課文,大致了解課文內(nèi)容。在初讀的基礎(chǔ)上,畫出使自己受感動(dòng)的句子,然后反復(fù)地誦讀語句,努力讀出感情,并說出自己受感動(dòng)的原因,還要加以適當(dāng)?shù)脑u點(diǎn),這些句子好在哪里。

  第二學(xué)時(shí)

  1、聽寫詞語。

  2、交流畫出使自己受感動(dòng)的句子。

 。1)“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲‘走!’帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面!保ㄟ@兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力,堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字,鏗鏘有力,擲地有聲,體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅(jiān)定、判斷之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛,表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神!皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷,毫不猶豫。這里,沒有寫其他戰(zhàn)士的語言,只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)(“熱血沸騰”)和動(dòng)作(“緊跟”)。說明他們和班長的想法是一致的。)

 。2)“頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷!保ò咽^比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛,非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。朗讀時(shí),要體現(xiàn)出五壯士的戰(zhàn)斗豪情。)

  3、閱讀第三自然段,用比較快的速度默讀完這個(gè)自然段;不必一個(gè)字一個(gè)字地讀,可以一行一行地讀,用眼睛掃視;邊讀邊想,這一段主要講了什么(準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移,有兩條路可選,決定走第二條路,把敵人引上絕路)。讀后交流這樣讀書的體會(huì),談?wù)勛约菏窃鯓犹岣唛喿x速度的。

  4、在搜集描寫英雄人物成語的基礎(chǔ)上,看課文插圖,描述五壯士的動(dòng)作、神態(tài),并用上積累的成語。

  5、回答“思考·練習(xí)”4時(shí),可以先找出課文描寫兩次勝利完成任務(wù)的部分,然后加以比較,明確第二次是重點(diǎn)。為什么要這樣寫呢?因?yàn)槲逦粔咽侩m然第一次已經(jīng)完成了任務(wù),但是他們?nèi)绻?dāng)時(shí)就去追趕部隊(duì),敵人有可能尾隨而來,使群眾和主力部隊(duì)重新陷入危險(xiǎn)境地。為了更好地保證群眾的安全,他們決心把敵人引上絕路,并做好了與敵人同歸于盡的思想準(zhǔn)備。這樣寫更加突出了五位壯士不畏犧牲的英雄氣概。

  6、搜集摘抄描寫英雄人物的成語,看誰寫得多。

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