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口語交際的語文園地教案

2024-08-11

口語交際的語文園地教案

  教學(xué)目標:

  1、掌握一系列的認字方法,學(xué)會5個生字;能區(qū)分字的平翹舌音

  2、積累12個詞語,理解個別詞語的意思;

  3、了解祖國的廣大,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情;

  4、能口齒清楚、有條理地進行口語交際,能把自己的想法說清楚。

  5、能相互交流課外認識的字,懂得生活中識字的道理。

  教學(xué)重點:掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

  教學(xué)準備:課前先找好一系列的字音相近的字。

  教學(xué)課時:3課時

  教學(xué)過程:

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、出示“課文中的生字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

  2、交流,.總結(jié)

 。1)形近字 (2)加一筆成另外的字 (3)含有相同部分的字歸類

  3、舉其他例子,四人小組選擇其中一種方法進行歸納

  4、師投影.總結(jié)

  二、學(xué)習(xí)“廠、甲、申、句、兄”5個生字

 。1)抽讀卡片,說說怎么記住它;

  (2)拼音、卡片對號入座

  三、我會連

  1、出示我會連,學(xué)生試做題

  2、交流課前找出的音近字,四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)。

  四、日積月累

  1、讀一讀這些詞語,嘗試理解詞語意思

  2、質(zhì)疑解疑,并在解疑過程中對個別詞語造句。

  3、齊讀這些詞語

  五、讀讀背背

  1、讀標題,理解“廣大”的含義;

  2、初讀短文,說說你有什么不懂的地方;

  3、討論“為什么說我們祖國多么廣大?”

  4、交流并進行朗讀指導(dǎo),抓住“還在、已經(jīng)、到處”這幾個重點詞進行理解,讓學(xué)生明白:在同樣的時期,每一個地方的氣候是不一樣的。從而理解祖國的廣大。

  5、齊讀短文。

  六、口語交際

  1、說說“兒童節(jié)”是幾月幾號,你在幼兒園是怎樣過“六一兒童節(jié)”的?同桌交流。

  2、全班討論,說說在交流的過程中應(yīng)注意什么?

  小結(jié):在說的過程中應(yīng)注意口齒清楚、說話有條理、把意思表達完整。

  3、交流,并評選出最佳小能手。

  4、小學(xué)的第一個“六一兒童節(jié)”你們打算怎么過,把想法告訴老師。

  5、小組討論,推選出小組代表上臺交流,說得好的進行錄音。

  七、展示臺

  1、識字加油站

 。1)說說你最近在哪里認識了許多字

  (2)交流一下,并說說你是怎么認識它們的

 。3)小結(jié):生活中處處可以識字,就看你是不是一個有心人。

  2、比賽:

  (1)翻書比賽,師在黑板上寫個數(shù)字,生從字典中找到第幾頁,比比誰最快。

  (2)查字典比賽

  說說查字典的方法比賽,看誰最快。

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