關(guān)于“錢不是長在樹上的”班隊活動教案參考
一、主持人宣布：“錢不是長在樹上的”主題班會現(xiàn)在開始。
二、認識錢的來處：
主持人（a）：同學(xué)們，首先我想給大家看三樣?xùn)|西。（出示三個存錢罐），這是什么？它們起什么作用？
主持人（b）：大家說的對，也許你們覺得很奇怪，這和我們今天的班會有什么關(guān)系呢？
主持人（a）：這要多美國人戈費雷寫的一本書說起，這本書的名字叫《錢不是長在樹上的》。你們看了這個題目后，能猜猜這本書會寫些什么？（讓同學(xué)們自由發(fā)言）
主持人（b）：那么錢到底是從哪兒來的？（同學(xué)們發(fā)言）
三、怎樣使用錢。
1、主持人（a）：對，大家都明白，錢來之不易，并不是長在樹上，伸伸手就可以得到的。那么你們想沒想應(yīng)該怎樣使用錢呢？
2、同學(xué)們踴躍發(fā)言，指出應(yīng)勤儉節(jié)約。
四、認識亂消費的可恥。
1、主持人（b）：是的，節(jié)儉，仍是美德，因為錢不是長在樹上的，更不是從天上掉下來的，可我們周圍卻有一些這樣的現(xiàn)象。
2、三位同學(xué)上臺講故事。
①“持卡大王”的故事②“名牌發(fā)燒友”的故事
�、邸皦簹q錢的控訴”
3、主持人（a）：同學(xué)們，聽了這三個故事后，你們有什么感受？你們想對這兩位同學(xué)說些什么？
4、同學(xué)們自由發(fā)言。
5、主持人（b）：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”有這樣一位好媽媽……（講述一位離婚的媽媽的故事）同學(xué)們，你們贊同這位媽媽的做法嗎？
6、小組討論。
7、全班辯論。
五、應(yīng)學(xué)會合理消費。
1、主持人（a）：看來，如何合理消費？如何教好孩子理財，可不是一件小事。讓我們把鏡頭對準國外的小朋友（講述美國小朋友的理財觀）。
2、兩位同學(xué)講講日本、新加坡小朋友的消費觀。
3、主持人（a）：和國外的兒童相比，我們中國的孩子身上還存在著亂消費、高消費的不良現(xiàn)象。那么，我們從現(xiàn)在起應(yīng)該怎么做呢？
4、主持人（a）：我們準備了三道小品表演題。請三個小組來抽簽，其他小組做評委，看看他們的做法對嗎？
5、小品表演比賽。
�、偌依�，一位孩子正纏著父母，要買名牌運動鞋。
②商場里，奶奶叫孫子隨便買什么，她來付錢。
�、坌偵�，商販正在賣力地向一位小同學(xué)推銷商品。
6、評比表演的內(nèi)容，評出一、二、三等獎。
六、總結(jié)。
主持人（a）：從同學(xué)們的表演中，我們可以看出同學(xué)們已經(jīng)懂得了勤儉的重要性，已經(jīng)知道上合理消費的重要性。
主持人（b）：對，該花的錢節(jié)省著花，不該花的錢堅決不花。
七、班主任講話：反對亂消費、高消費，不僅是一種正確的消費觀，更是一種值得提倡的人生觀。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約、學(xué)會合理消費。
八、主持人宣布：“錢不是長在樹上的”主題班會到此結(jié)束。
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