教案評價標(biāo)準(zhǔn)參考

　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

　　1、明確(目標(biāo)明確，具體，便于師生操作)，教案評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、恰當(dāng)(符合大綱、學(xué)科特點和學(xué)生實際)。

　　3、全面(體現(xiàn)知識、能力、思想等幾個方面)。

　　二、教學(xué)方法設(shè)計

　　4、教法選擇得當(dāng)(結(jié)合教材特點，學(xué)生，教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合)。

　　5、運用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)(根據(jù)實際需要，教具、軟硬件并舉)。

　　三、教學(xué)程序設(shè)計

　　6、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理(有層次、結(jié)構(gòu)合理，過渡自然)。

　　7、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計具體(根據(jù)實際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟分配合理)。

　　8、教學(xué)程序設(shè)計巧妙(體現(xiàn)在教學(xué)過程中和方法運用上新穎獨特，有藝術(shù)性)。

　　四、教材處理設(shè)計

　　9、教學(xué)思路清(有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強)。

　　10、以舊引新(尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程)。

　　11、突出重點(體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過程設(shè)計之中)。

　　12、突破難點(體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡駕繁等方面)，教案《教案評價標(biāo)準(zhǔn)》。

　　13、抓住關(guān)鍵(能找到教材特點及本課的疑點，并恰當(dāng)處理)。

　　五、師生活動設(shè)計

　　14、精講巧練(體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實雙基)。

　　15、教為學(xué)服務(wù)(體現(xiàn)在教師課堂上那股設(shè)疑問難，引導(dǎo)點撥,學(xué)生動口、動手、動腦，主動參與教學(xué)過程)。

　　16、體現(xiàn)知識形成過程(通過暴露思維過程，學(xué)生自悟與發(fā)展，總結(jié)出規(guī)律和體會)。

　　17、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)(學(xué)生課堂上各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體、充分，教師指導(dǎo)有方)。

　　18、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識(目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、創(chuàng)新意識、效率意識)。

　　六、板書設(shè)計

　　19、緊扣教材，突出重點，主次分明、有啟發(fā)性。

　　20、言簡意賅，文圖并用，有美感。

　　21、設(shè)計巧妙，有藝術(shù)性。

　　七、教案創(chuàng)新與個性特點。

　　22、遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個人詫異和特點，有創(chuàng)新，寫出有個性特點的教案。

　　八、書寫要求

　　23、祥略得當(dāng)。

　　24、字跡清楚、文通詞達。

　　九、教學(xué)思路設(shè)計說明。

　　25、教材分析與處理說明。

　　26、教學(xué)方法設(shè)計說明(設(shè)計依據(jù)和策略等)。

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