課標版《角的初步認識》精簡教案
授課教師：四川省郫縣郫筒二小 鐘玲
指導(dǎo)教師：四川省郫縣教研室 付強、張玉強 四川省郫縣郫筒二小 田世菊
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)二年級上冊第38～39頁
教學(xué)目標：
1．結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。
2．初步學(xué)會用直尺畫角。
3．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點、難點：感知角，會判斷角，并會畫角。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
師放多媒體，生猜圖形，揭示課題。師貼課題，角的初步認識。
二、聯(lián)系實際感知角
1．第38頁主題圖。生觀看主題圖從圖中說出物體上的角，初步感知角。
2．生從自帶的三角板上找角。生生相互找角，指角。
3．生從生活中找角。生舉手匯報。
三、操作感知，探究新知，認識角的組成部分
1．生折角。生從自己折的角中探索出角的頂點和邊。
2．電腦抽象出折紙的角，生認識角的組成部分。
3．出示活動角讓生感知角是有大小的，且角的大小與兩邊的長短無關(guān) 。
（1）師變魔術(shù)引出活動角。
（2）生動手操作活動角。
�。�3）生說發(fā)現(xiàn)。
四、畫角
1．生探索畫角的過程。
2．生說畫角過程。
3．觀看多媒體畫角過程。
4．生再次畫角。
五、鞏固練習(xí)
1．判斷。
2．?dāng)?shù)角。
3．比角的大小。
六、拓展、游戲用角畫自己喜歡的圖形。
七、課后小結(jié)：（略）
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