中班數(shù)學(xué)教案《奇妙的小書》

　　教學(xué)目的:

　　1、初步了解物體量可以根據(jù)某一特征(數(shù)量)進(jìn)行排序，中班數(shù)學(xué):奇妙的小書。

　　2、通過愉悅發(fā)操作進(jìn)一步感知多樣的排序方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒操作材料 圖形片、印章、圖片、蘋果貼片、水彩筆、人手一本空白書。

　　2、教師自制圖書5本。

　　教學(xué)過程:

　　一、作品示范。

　　師:今天，楊老師帶來了幾本奇妙的書，你們想看嗎 ?(出示第一本書，看封面)，你們能從封面中猜出里面的內(nèi)容嗎?

　　打開書，觀察里面的內(nèi)容，找出其中的規(guī)律，幼兒教案《中班數(shù)學(xué):奇妙的小書》。

　　師小結(jié):糖果是從少到多排的。

　　(出示第二本書，看封面5---1)，猜猜里面的內(nèi)容。

　　觀察里面的內(nèi)容，找出其中的規(guī)律。

　　師小結(jié):這本書是從多到少排的。

　　(出示第三本書) :這本書沒有封面，看看里面的內(nèi)容，我們也來設(shè)計封面。

　　打開，得出規(guī)律并記錄封面。

　　師小結(jié):今天，楊老師帶來了許多書，身里面的內(nèi)容看上去又整齊又清楚，這是從少到多排的；這是從多到少排的；而且還有許多的排法(出示另外兩本書)，可以從小到大排列；從長到短排列，多好看呀，你們想不想也來做奇妙的書呢?

　　二、幼兒討論，制作圖書。

　　師:如果你們要編一本小書，想要編一本怎樣的書呢? (幼兒大膽表述自己的想法)。

　　三、幼兒相互欣賞。

　　欣賞自己和他人的作品，告訴對方我的書是怎樣排列的。

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