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《品德與社會(huì)》的教案設(shè)計(jì)

2024-04-30

《品德與社會(huì)》的教案設(shè)計(jì)

  人教版《品德與社會(huì)》教案--誠(chéng)信是金

  教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn),理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義,懂得“人無(wú)信不立”的道理。

  2、知道誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

  教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受誠(chéng)實(shí)是立身之本,理解“人無(wú)信不立”,理解誠(chéng)實(shí)在待人處事中的作用,同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 1,收集古今中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典事例。

  2、把第八頁(yè)的故事講給周圍的人聽(tīng),完成調(diào)查問(wèn)卷,了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法。

  3、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道,回憶自己的生活經(jīng)歷,調(diào)查周圍人的方式,了解有關(guān)不誠(chéng)不信害人害己的事例。

  教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話引入新課

  從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠(chéng)”,什么是“信”,今天我們將繼續(xù)來(lái)探討“誠(chéng)信”這一話題。

  二、分組討論,續(xù)編故事。

  1、課件出示第八頁(yè)故事情節(jié)。

  2、分組討論:(1)那個(gè)扔掉誠(chéng)信的青年人可能回成為什么樣的人?

 。2)想象一個(gè)不講誠(chéng)信的人在待人處事上會(huì)是什么樣?這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣?

  3、小組合作,用表演的形式把故事續(xù)演出來(lái)。

  三、交流收集,了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法

  交流課前調(diào)查的情況和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果,看看劃去“誠(chéng)信”的人占多大的比例,他們選擇丟掉誠(chéng)信的理由是什么;不愿意丟掉誠(chéng)信的人占多大比例,他們的理由是什么。

  四、學(xué)習(xí)第九頁(yè)的案例,體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義

  1、課件出示第九頁(yè)的案例。

  2、討論:

 。1)僅僅是三次逃票的記錄使他失去了(工作的機(jī)會(huì)),這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要?

 。2)在我們生活中,人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信,然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí),同時(shí)也失去了什么呢?

  3、小結(jié)

  是啊,正如同學(xué)們所說(shuō)的一樣,人如果丟掉了誠(chéng)信,即使有著聰明的大腦,出眾的才學(xué),也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn),他的才學(xué)機(jī)敏無(wú)法展現(xiàn),金錢(qián)榮譽(yù)無(wú)法獲得,可見(jiàn)誠(chéng)信是人立足與社會(huì)的根本,正如孔子所說(shuō)的(出示孔子的話)——人無(wú)信不立。

  五、作業(yè)

  通過(guò)收集媒體中的相關(guān)報(bào)道,回憶自己的生活經(jīng)歷,調(diào)查周圍人的方式,了解有關(guān)不誠(chéng)不信害人害己的事例。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  誠(chéng)信是金

  人無(wú)信不立

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